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赵姬跟嬴稷一通咬耳朵,诸子百家们纵然实现不了改变一国的理想,也不是不可以实现他们惠泽百姓的想法。情况就那么跟他们说清楚,然后该怎么做就怎么做,用人,不要只用一面,可以多面性的发展,谁还没有一点小心机?
嬴稷的世界再一次被赵姬灌入了许多奇怪的想法,就好像很多年以前,当他对天下都还不清楚到底应该怎么样去治理时,也是母亲一点一点的教导着他,让他可以一步一步的成长。可以说,嬴稷能够成为如今的嬴稷,眼前的人厥功至伟。
等嬴政上完了课过来,看到赵姬和嬴稷坐在一块,一个讲一个听,嬴政还不知道嬴稷用的什么借口又能把赵姬唤进宫来的。
但对这两位,客气有礼的见礼。
嬴稷点点头,让嬴政随意一些,重点他还是将视线落在赵姬身上,听赵姬说话的呢。
嬴政也不管,能够蹭着点听事儿,他可以长见识。
而且,上课好枯燥啊,听课听得嬴政心好累,还不如听赵姬说起各种各样新奇的事儿。
但是,嬴政也知道,那些个先生上的课再枯燥,他也得听。
赵姬讲的新奇玩意再好,他也不可能一直听,一直的舍不得离开。
“下课这么早?”赵姬那真是没有歇的机会,端起水扫过嬴政一眼,嬴政显得不怎么精神的道:“是。”
“哦,看来教你的先生并不能让你满意。”赵姬说得累了,同嬴稷摆摆手,让她歇歇吧。几千年的事,她脑子里花了几十年学的东西,怎么可能是一时半会儿能说得完的。
嬴稷别想着能一下听得完。
好的,嬴稷也听得差不多了,都没消化好,同时也注意到嬴政的反应。
都是知道赵姬真正身份的人,嬴稷瞧着嬴政,能瞒得住,能镇定自若没有闹出笑话,很不错。
听到赵姬的问题,嬴稷挑了挑眉头。
嬴政感受到嬴稷那细微的反应,却还是如实答道:“有些枯燥。”
“那给他换几个先生。”赵姬一听立刻向嬴稷丢下这句话。
???嬴稷当年也是读过书的人,从前赵姬怎么让他读书来着?
管他控诉的先生枯燥不枯燥的,课给她好好的上,要是敢不听话,随便先生打。
怎么如今不一样了?
“母亲,严师出高徒。”嬴稷想着让赵姬回想起当年是怎么教的他,不过看来赵姬没有这个打算。那行,嬴稷挑明的说。
“我也是跟人学的,孩子就是一张白纸,一尘不染的,你在上面涂上哪种颜色,纸就会变成何等模样。连课都听不进去,证明颜色上不去,既如此,要这个颜色何用?”赵姬的理由一丢出来,嬴稷?
有道理吗?
有一定的道理。
“换先生,换会讲课的。过于枯燥,孩子们听了又学不进去,他们上课的意义在哪儿?”赵姬继续,嬴稷一看赵姬的样子,“母亲若不累,我们可以继续。”
方才谁说累了需要歇歇的,赵姬眼下的样子像是累的?
不,她可以继续的说下去。
那就说吧,嬴稷纵然没有完全消化刚刚听过的内容,也可以继续听下去的。
“我累了,歇歇,你们说话。你教他。”赵姬唇干舌燥,完全已然不想开口。她这一天说的话有点太超支了,她累。
说着歇,赵姬也就闭了嘴,从现在开始她闭目养神。
不,躺下歇歇也是可以的。
是以,赵姬道:“让人备个榻,我躺躺,歇歇,昨夜忙了一晚。”
无二话,嬴稷让人准备去,不一会儿就有人将榻搬到隔壁,好的,赵姬休息去了。
末了,嬴稷瞧着嬴政即问:“回了秦国有些日子,都读过哪些书?”
此问落下,嬴政即答道:“母亲让我先读史,秦国的,各国的,都读。”
嬴稷一顿,不能不说赵姬这些年学了确实不少的东西,连教人都和以前不一样了。
读史,读史。
以史为鉴。
“那就说说你读了我们秦国的史有何感想?”嬴稷也顺着嬴政的话题问起,嬴政稍稍一顿,随后才道:“我才刚读完先祖穆公。”
秦穆公。
嬴政说到这里停了一下后道:“国强则无人敢欺,国弱则人人可欺。生于乱世,秦国立于乱世,不够强,就如同那消失的各国一般,永远消失。”
嬴稷不过是随口一问,想看看嬴政能不能有所得。结果让他很是满意,有些道理有的人一辈子都不明白,他们以为自己只要温顺,低眉垂目,他们就能苟活。
一人或许可以,一国,断无可能。
乱世之中,哪一个不思吞并对方,壮大国土。
以弱示人,只会让人越发想要吞并你,占据你的国土,掠夺你的百姓。
“没错,我大秦自穆公起,无不思强大秦国,故自商鞅变法以来,秦国得以强大,自此也不再愿意落于人后,我大秦既强,便要成为最强,更要一直强大下去,直到有一天,灭天下各国,一统天下,结束百年战乱。”嬴稷并不避讳在嬴政的面前坦露他的野心。
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