蒲云杉按着那支机械笔，熟练地拆掉了意识操控模块：“现在呢？”
　　那孩子根本不知道他在干什么，瞪大了眼睛：“什么现在！蒲云杉，你是不是真的傻啦？”
　　“这支笔的意识操控模块，刚刚被我拆掉了。”
　　蒲云杉坐得笔直，两只手叠放在小书桌上，按照导师先生教的，清清楚楚地问：“你还能控制它吗？”
　　“怎么不能！”那孩子气急败坏，“你等着，我现在就要用机械笔伸长、拐弯，然后在你的书上乱画！”
　　蒲云杉抱着自己的宝贝书，挺起小胸膛，静静看着他。
　　拿机械笔戳他的孩子紧紧攥着那支笔，憋到额头冒汗、脸色通红，头都开始疼了，也没能让笔再动弹一下。
　　几个常捉弄他的同学，脸上都隐隐显出惊恐。
　　对这些还不懂得机械构造、以为只要动动念头机器就能动的小孩子来说，这几乎是魔法了。
　　“下不为例。”
　　蒲云杉用机械手拾起意识模块，递回去：“下次再敢这样做，我就要把它拆成零件啦。”
　　“你是怪物！你弄坏了我的机械笔，你是会魔法的怪物！”
　　那孩子又怕又生气，扯着嗓子喊：“你是小怪物！蒲云杉，你一定是和你的那个大什么什么导师学了魔法，弄坏了我的东西！”
　　他们这下也不敢说蒲云杉的私人医生是骗子了。
　　能让这个小废物变成小怪物，那个人说不定真知道怎么让小机械狗自己变身、怎么让机械蜻蜓自己飞，怎么让扫地机器人在睡觉的时候工作。
　　蒲云杉并不介意当一个会魔法的、超级酷的小怪物，但他是小机械师，小机械师要讲科学：“我只是拆掉了一个模块。”
　　蒲云杉摸了摸贴着胸口的小钥匙。
　　……而且，导师先生是被他连累的。
　　因为他还是小灰石头的时候，太虚弱、太不结实，一碰就会碎掉了。
　　所以导师先生带他回到了过去。
　　二年级的小机械师蒲云杉，数学每次都是一百分，能算得出这个简单的数学问题。
　　他不再是小灰石头、小机械树，回到了八年前。
　　导师先生也是八年前的导师先生，所以年纪当然也变小了。
　　除了一颗不回去就要碎掉的小灰石头、一棵歪歪扭扭看不出形状的脏兮兮小机械树，大概没人会想回到过去，重新再上一遍学。
　　上学已经很辛苦了。
　　至少二年级的小机械师蒲云杉是这么认为的。
　　一旦上学，他就要听课、写作业、不停收拾被其他人故意弄乱的东西，要被机械老鼠没完没了地偷走橡皮和铅笔，还要格外提防机械老鼠不咬自己的书。
　　因为以前有人不准他反抗，不准他拒绝，蒲云杉其实还要每天留下做值日。
　　蒲云杉控制不了机器人，所以一直都是自己扫地擦黑板、自己摆桌子，自己摇摇晃晃地去打一盆水，来往地上一点点洒的。
　　蒲云杉一直以为上学就是这样，所以也下定决心，不论遇到什么事，都一定要自己处理。
　　导师先生也一定很辛苦，他是小机械师，可以自己解决遇到的麻烦。
　　“你们欺负我可以，我会和你们讲道理，会、会反抗你们的暴力。”
　　蒲云杉攥了攥拳：“但你们不能说导师先生。”
　　那孩子根本没心思听他说什么，还在用力摇晃自己的机械笔。可不管他怎么拼命用脑子想，机械笔都纹丝不动。
　　那孩子气得抓起机械笔就砸他：“你把我的笔弄坏了！”
　　“我没有，这个还能装上。”蒲云杉的机械手有自动护卫模式，不等他反应，已经稳稳抓住了那支机械笔。
　　蒲云杉找出小螺丝刀：“我自己就可以装，这个很简单……”
　　这种反应对气急败坏的孩子来说几乎是嘲讽，那孩子气得要命，扑上来揪住蒲云杉的领子，就把他按在了地上。
　　……
　　穆瑜站起身。
　　几个埋头苦读的教授瞬间紧张，齐刷刷抬头。
　　“宿主！”系统连忙在后台提醒，“我们要试着放手，让小云杉树自己应付一次的。”
　　这也是穿书局图书馆的《教育宝典》里讲的，最优秀的教育小朋友的方法，应当是足量引导、适当放手，让小朋友自己去应对和解决问题。
　　穆瑜和系统也讨论过，认为的确有道理，于是系统就领到了“随时提醒宿主适当放手”的任务。
　　穆瑜也还记得这件事：“是最优秀的教育方法。”
　　系统其实也急，一边拦着宿主，一边忍不住看方框：“对、所以，所以我们——”
　　“有一点遗憾。”穆瑜温声向系统道歉，“我们可能做不了最优秀的那一批家长了。”
　　系统怔住。
　　穆瑜收回心神，向几位教授致歉：“我忽然有急事，需要离开一趟。”
　　教授差一点就喜形于色：“请随便离开！！！”
　　系统：“。”
　　“没问题，你尽快去办事，三天——三天或者一个星期，能办完吗？”
　　教授们起码要用三天时间讨论那十页内容，估计还不能睡觉，才能把所有细节都融会贯通。
　　一群大机械师非常紧张，生怕穆瑜现在来个抽查或者随堂考试，起身就把人往外送：“慢慢办，不着急。”