家长会后，高考的气氛变得更加浓厚，每天都是背不完的书与做不完的习题。

　　高三生的心理类似于囚徒，世界被压缩到只剩高考，每个人到达近乎麻木的地步，小小一点改变都能引发他们情绪上的强烈反响。

　　这时候，一班班主任的作用就显了。

　　三月到四月，最大的惊喜当属清明节。高三生没放假，班主任却在课后为他们拉来了一辆麻糍车，一班人想吃麻糍的可以排队去校门口领。

　　麻芯对带了“麻”字的一切食物都有好感，第一时间拉着和乐和宋薏仁奔向目的地。

　　校门口赫然摆放着一辆麻糍车，最原始的那种：铁皮做的大圆筒，旁边一把手摇杆，摇几下便可以挤出麻糍来，等麻糍大到适口大小，一刀切能切下两个白色麻糍团，掉进铺满了，尝一口，软糯可口，甜香四溢。

　　和乐做梦都没想到骑麻糍车的会是小胡子叔叔，后者见了她，先是眉开眼笑，再是挤眉弄眼，神情好不滑稽，庆幸小胡子叔叔并未与她“相认”，否则她必定躲不过麻芯一顿追问。

　　她们走后，听说后来班主任亲自过去引流，免费麻糍的名声彻底打出去，其他班跟着眼馋，校门口旋即大排长队，小胡子叔叔卖光一车子的麻糍，人潮这才散了，一度引为四月份高三段最大的谈资。

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　　清明节后便是“二模”，二模难度向来是三场模考中之最，和乐发挥稳定，排名照样在年级第二，这回她作文分高，语文127，与米容容的总分差缩进十分以内。

　　麻芯在寝室卧谈会上直喝彩，挥舞着手臂，还带喊口号的：“打起来！打起来！打起来！”

　　那头麻芯情绪高涨，和乐却是毫无征兆地失眠了。

　　翌日晚自习前，她独自跑去篮球场投篮解压。一连投了十多个球，额际微微见汗，她保持高强度，拿到球后，马不停蹄地摆好姿势，起跳投篮。

　　“哐”一声，篮球击中篮板，往外弹射而出。她目光追随篮球，侧过身时，却发现三分线外站着一个人，巧的是，篮球不偏不倚落在他脚下，后者随意运了两下球，旋即原地起跳。

　　球打板命中。

　　和乐心口一跳，再回身，班主任还立在原处，唇线弯弯，卧蚕温柔流溢。

　　“老师好。”和乐本能鞠躬。

　　于端阳径直往篮下走去，边走边问：“这么晚还在打球？”

　　“嗯。”顿了顿，“老师……也来打球？”

　　都这个点了，外场也没见其他老师。

　　于端阳吸起地上的篮球，笑道：“路过。听到篮球场有动静，外场没人影，想着都这么晚了，就来看看。”

　　他来了记击地传，和乐判断来势，后退一步，伸手收球，动作浑然天成。

　　进步挺大，难怪老李都松口夸奖。

　　于端阳看在眼里，往罚球线一站，“别愣着，接着投。”

　　和乐一怔，随即遵照指示，继续跳投。她高二阶段一直在练定点投篮，罚球线附近的命中率不错，球进。

　　于端阳跑去捡球，他往罚球线外一站，投出一球，又是打板命中。

　　见班主任出手后便纹丝不动，和乐隐约猜到其打算，试探性去捡球，而后自己在罚球线外瞄准篮框，球在篮筐边滚了一圈，进了。

　　落地的球被一早等在篮下的班主任捡去，后者同样命中，和乐也学着班主任，早早在篮下等候，拿到球后回至罚球线附近，跳投命中……

　　两人有来有回，并无交流，却酣畅淋漓无比。

　　四月天，天气着实算不上热，夕阳西下，把热源切断，和乐的额头却很快再度洇湿。

　　这才叫发泄吧。她心道，享受着发泄的过程，大气都顾不上喘。

　　一连投了三四十个球，和乐总算有了疲惫感，去拿球的时候步伐微沉，就这，班主任也立马觉察，问道：“累了？”

　　和乐抱着球，回过身，诚实作答：“有一点。”

　　“那就休息。”于端阳弯了下唇，“还有嘴可以动，不是吗？”

　　原来，老师看出来她有心事。

　　和乐倒也没瞒，总归她在老师面前已经是透明人。

　　她组织好措辞：“这学期几次考试，我的成绩趋于稳定，但我有点找不到目标。”

　　于端阳眉眼一动，“你指高考志愿？”

　　“算是吧。”和乐无意识掐着篮球，“我和老师说过，我很喜欢历史，可是我上网查过历史专业的就业率，好像不大乐观。我需要一份好工作。”

　　并且，在她的定义里，这个“好”字无论如何都得和工资挂钩。

　　她略带茫然地望向篮下，“老师这么厉害，高中的时候肯定早早就定下目标吧。”

　　“恰恰相反。就是做老师，也不是我的目标。”

　　和乐微讶，“那您……怎么会来行健教书？”

　　“说来话长。”

　　“话长，您可以多说点。”和乐下意识回。

　　操场短暂阒静。

　　老师看上去像是不大乐意说。

　　和乐脸泛红，心疾跳，小声说：“老师不想多说的话，也可以长话短说的。”

　　说来说去，就是想听的意思。

　　她数到十三，那头终于启唇：“我外公……”

　　开头就是“我外公”三个字，和乐耳朵飞快竖起。

　　“生前一直很敬佩李四光老先生，我小时候，他老人家常对我说起老先生的轶事，比如为了野外勘探，老先生训练自己的步长精确至85厘米，还要求我去践行。他老人家经历过几次大地震，总是感叹再多给老先生几年，中国乃至世界的地震研究一定能够获得突破性进展。”

　　“耳濡目染，我从小就爱到处跑。不过十几二十岁时没什么抱负，追求刺激居多。正好遇到几个跟我志同道合的朋友，几个人年轻气盛，什么都干过，攀最高峰，去原始森林，下海潜水，怎么刺激怎么来。”

　　“太危险了……”和乐忍不住插嘴。

　　班主任学识渊博是共识，不过学识渊博的老师海了去，地理能够成为一班的明星课，和班主任强大的实践经验分不开。地理这门课尤其宏大，需要经历去支撑，真实经历拉近师生距离的同时，也更具说服力。

　　可想及老师的经验是这么个得法，她委实不敢苟同。麻芯曾形容老师“路子野”，大概就是指这个吧。

　　动动唇，她不吐不快：“安全第一，老师在课上提醒我们把安全评估放在第一位，您要以身作则。”

　　于端阳笑笑，“受教了。”

　　和乐脸颊红透，“对不起，打断老师的话了，您继续说。”

　　于端阳垂下眼，“有一回，我和几个朋友闯进深山，结果外公病危，我因为在野外，没接到家里的电话，等我赶回去，外公已经归天。外婆告诉我，外公生前最记挂的，一个是我，一个是上半年发生的地震。所以大学里，我转了专业，去学地质。研究生时期，跟的导师也专研地壳运动。”

　　“成为研究生之前，我以为科研成果一定手到擒来，别人没法掌握地震的规律，我哪能败北。没想到，自己也只是‘别人’中的一员。”

　　从小一帆风顺，到哪都是众星捧月的待遇，在他的记忆中，自己还真没被什么绊住过。那会又是气最盛的时候，人生头一回遭遇瓶颈，无法接受自己的无能，于是钻进地应力的牛角尖里，越钻越深，几乎魔怔。

　　摆不正心态是科研的大忌。

　　导师赞他天赋过人，假以时日，必有所成，但心态却大不可取。

　　有一回，两人因为地光问题起争执，导师当面训斥，说他之前的路都白走了；行过万里路，不说泰山崩于前而色不改，至少胸中要生丘壑，静得下心，沉得住气。

　　末了，导师建议他回去考虑清楚要不要继续走科研这条路。

　　这已经是最重的警告。

　　他在寝室闷了数天，就在那个时候，老何找上他，说行健想开设数学和物理竞赛班，而他高中拿过物理竞赛的金牌，问他有没有兴趣在寒暑假兼职特训老师。

　　无论是出于逃避抑或冷静，这个差，他接了。后来赶上行健地理老师空缺，他接受前校长的聘请，顺利考取教师资格证，转型为地理老师，在行健一待就是五年。

　　至于科研，早被他抛诸脑后。

　　许是为其语气所晕染，操场一时间针落可闻。

　　老师是在……回忆吗？

　　她望向篮下，男人微微俯着头，看不见面上的神情。

　　短短几句话蕴涵的信息却足够丰富。

　　比如，她今天才刚得知，老师是研究生毕业。可以推算，当时他才二十一岁，普通人大学毕业的年纪。这点倒是完全符合她对老师一贯的认知。

　　她感到不真实的是，由刚才那番话推断可得，老师来行健，应该和科研进展不畅有关。

　　在她的心目中，老师强大到无所不能，是清风明月般的存在，她压根想象不到，清风明月也会求而不得，这明明是普通人才会有的烦恼。

　　和乐有预感，这很可能是这辈子她和老师距离最近的时刻。

　　她心脏砰砰乱跳，冲动之下，腹稿都不及打，一句话脱口而出：“但老师一定没有放弃，您结识小胡子叔叔，肯定不是巧合。”

　　老师不是说过，小胡子叔叔就是研究地震的专家？

　　对面没吱声。

　　和乐鼓起勇气把话说完，“而且老师来教我们地理，您外公一定乐见。老师教得这么好，能吸引更多人去学地理，班里好几个女生就是因为您对地理扭转印象，甚至喜欢上地理。兴趣是最好的老师，这也是一二班的地理成绩好于三四班的原因。”

　　于端阳哪能听不出小女孩正在搜肠刮肚地安慰自己，怪就怪在，他听在耳里，却丝毫不觉苍白。

　　更怪的是，这段“伤心往事”，他对着谁都能不咸不淡地陈述，唯独对着她不行，非得挑着拣着，精简了再精简，不欲破坏自己在她心目中的形象。

　　他不禁笑话自己，几时还有所谓的偶像包袱了？

　　他不欲在自己的问题上打转，回到正题：“作为过来人，我的建议是尽量做你喜欢的事，职业的选择很多，专业的选择可能只有一个，先成为本专业的人才再说。真正的人才在哪都供不应求。”

　　和乐点点头，“所以，我得先成为像老师这样的人才才行。”

　　模样一本正经。倒叫于端阳分辨不出这话是在安慰自己还是“发自肺腑”。

　　他补上一句：“另外，如果你学有余力，完全可以去修双专，不修双专，也可以挑感兴趣的课去旁听。”

　　“记下了。”

　　“休息够了？”

　　话题陡转，和乐下意识答：“够了。”

　　“那就接着来。”

　　“好。”

　　两人又连投了数十个球，汗水肆意。

　　于端阳抬腕看了眼，旋即示意和乐传球：“不早了，去吃饭吧。球我去还。”

　　“老师不去吃饭吗？”

　　“吃过了。我再在这待会。”

　　和乐交出球，道了声“老师再见”，离开球场。

　　迈出铁丝网后，她回头偷觑一眼，老师正站在三分线外，托着球随手一拨，球旋即脱手，并且离篮筐越来越近，直到“刷”一声响，球空心命中，垂直落于地面。

　　她不由想起老师刚才稍显落寞的那句话——一个人有可以瞄准的篮筐，是幸事。

　　教书育人不是老师的篮筐，科研才是。那么她呢，她的篮筐又该是什么？