和乐最近有点发愁。

　　以数学课为起始点，她渐渐有了与别人重合的时间：一起上下课，一起吃饭，一起参加活动；时间与别人不一致时，她亦不必妥协，依旧早上六点二十到教室，晚上九点五十回寝室；与之前不同的是，一个人的时候，她不再感到无地自容。

　　她的话仍然不多，她仍然会畏怯四周投来的目光，至少，她知道自己在进步，她在尝试交朋友，信任她们，并且维护这段关系。

　　也至少，她做得比老师要求的“一周一次”要好。

　　让她发愁的是，谈话那晚之后，她变得越来越别扭——在老师面前。

　　路上偶遇，她一律行低头礼，看心虚程度，从45°到90°不等。

　　课上，班主任的目光之于她，就是把机关枪：突突突扫射来时，她必定是最先低头的那个，等人转回去后，再悄咪咪抬头，瞥一眼背影，心跳比跑了一个八百还快。

　　最绝的是她去文综办公室交月考总结那天，考后汇总进退步情况是学习委员的例行工作。

　　她全程低头报告，隔壁桌三四班的地理老师当时看到，打趣：“小阳，你也有把学生训哭的时候呐？”

　　“冤枉。”老师嗓音极其无辜，“学委，你看是抬个头还是再说句话，帮我辟个谣？”

　　因为这句话，她莫名从头红到了脚。

　　辟谣了吗？辟了。

　　怎么辟的？说了句“我的话说完了，老师再见”，脚踩风火轮，溜了。

　　压根不想知道面对她如此令人窒息的操作，两位师长是什么反应。

　　和乐将此类现象归因于秘密曝光之后，自己如同被摘了一层遮羞布，一时无法适应。

　　可无法适应，也避免不了和班主任抬头不见低头见。

　　今天周四，早上上完地理，下午还有一节班会。

　　班会课上，班主任提着神秘黑袋子进来，群情沸腾。

　　在一班，班主任的黑袋子相当于哆啦A梦口袋的存在，之前就冒出过地球仪、《国家地理》杂志等等等等。

　　“今年的儿童节在周六，那就提前给你们过了，本来打算让你们出去玩，天气不准，下雨了，那今天只能玩得文静点。”班主任在台上开门见山。

　　底下摩拳擦掌，“玩什么玩什么？”

　　“文静点？该不会是随堂测验吧？”

　　“卧槽，你是魔鬼吗？”

　　窸窸窣窣的讨论声中，班主任从黑袋子里掏出了第一样东西——游戏棒。

　　和乐目光一亮。

　　她六七岁的时候很爱玩这个，几十根五颜六色、尖尖细细的塑料签子握在掌心，与桌面垂直，手放开后，横七竖八躺在桌子上，和小伙伴石头剪刀布决定先后，先玩的那个人先挑，只要剩下的游戏棒不动，就可以继续玩，动了则换人。

　　从班里反响来看，想玩的人不少。

　　毕竟是有对抗性的游戏，且老师手里拿的塑料棒和小时候的一模一样，足够劣质，但童年记忆满满。

　　“至于不想玩这个的，可以玩这个。”

　　班里人正好奇这个又是哪个，班主任手上多出一条绳子。

　　有女生抢答：“啊，翻绳！这个好玩，我好久都没玩了。我要玩这个！”

　　“我也！我也！”

　　“看你们想玩哪个，商量一下，两人或四人一组都行，派个代表上来领。都不想玩的，就看着别人玩。注意分贝。”

　　班里人陆续上去，和乐跟麻芯选了游戏棒。

　　两人石头剪刀布，和乐赢。她开局好，加上心细，在第一轮便收走大半，直接结束战局，惹得麻芯捶胸顿足。

　　第二局，和乐让麻芯先来。麻芯开局也不错，奈何心没和乐细，又爱找刺激。和乐怕她连输两局不开心，偷偷放水，结果麻芯依然以两根之差惜败。

　　“和乐，你怎么什么都那么厉害啊？”麻芯不禁哀嚎。

　　“你求刺激，我求稳，你能拿到这么多，我觉得你更厉害。”

　　麻芯是小孩性情，听见这句哄，眨眼嘴角又翘了起来。

　　“还玩吗？”她问。

　　麻芯正欲回答，前桌女生转过头，“麻芯，你玩这个很厉害哦？那我们来一盘吧。我旁边这个菜死了，四只眼比不过我两只眼的。”

　　“好啊！和乐，我和文诗玩一盘哦。”

　　“嗯。”和乐应道，转目看见前桌女生可怜巴巴地瞅瞅身边，又瞅瞅她，落单的失落感写在脸上。她轻吸气，几度欲言又止，终是晃了下手里的游戏棒，“你要和我玩吗？”

　　眼镜对眼镜，眼睛对眼睛，她看到女生眼神亮了些微，欣然点头。

　　和乐暗自舒一口气，慢慢松开了桌子下握着的拳头，不经意抬眼，与来自讲台的视线撞了个正着。方才还在教室闲庭信步的班主任此刻正倚着讲台，望向这边，眼神里隐约噙着赞赏。

　　她匆忙低头。

　　接下来一盘，她心神不稳，手抖了好几回，想不到对面的姑娘抖得比她更厉害，末了还是她险胜。

　　和乐心头直打怵，眼皮子半掀起，瞥向前门，所幸老师已经不在那。

　　另一厢也刚一局终了，麻芯惨败，求助她：“嗷嗷嗷，和乐，你快帮我报仇啊！”

　　她懵懵然点头。

　　麻芯前桌叫李文诗，名字文静，却是快人快语，提议道：“每袋三十根太少了，两袋合并吧，而且按根数没意思，我们算分，照这个袋子上的分数来，白色最低，黑色最高。”

　　和乐扫了眼塑料袋上的分数，记下各颜色对应的分值，点点头，“好。”

　　她和麻芯交换位置。

　　决定先后顺序依旧用的石头剪刀布，她输，李文诗先来。

　　开局不算太好，游戏棒大杂居小聚居，李文诗挑走几根能挑走的，末了把脑袋伏在桌面上，仔细观察。

　　和乐猜她是想挑那根黑色游戏棒，分高，不过其下还垫着两根，难度不小。

　　果然，下一秒，李文诗抬起头，伸手压住黑色游戏棒的尖头，力道用得极微妙，游戏棒慢慢扬起，过程中另两根游戏棒纹丝不动。

　　事实上，相互挨着的游戏棒哪有不动的，端看肉眼观不观察得到，用力过猛，游戏棒就势弹起，动静就明显了。

　　和乐心里有了数，这个“对手”足够胆大心细，她得打起十二万分的精神。

　　两人你一轮，我一轮，六十根的数量把战局拉长。

　　和乐顺利挑走一根粉红的，此时桌上统共就剩五根，且是以相当销魂的姿势叠在一起；无论怎么看，都是牵一发而动全身。

　　“这要移哪根啊？”麻芯抓耳挠腮。

　　李文诗也是全神贯注地盯着，准备接手。

　　和乐仅是注视着桌子上的游戏棒，没做声。

　　末了，她伸向横在最底下的黑色游戏棒，两只手一齐出动，压着它一点点往外挪。直到即将脱离危险区，她移开另一只手，以慢慢滑动的方式成功将黑色游戏棒挑进掌心。

　　麻芯全程屏息，这时才欢呼起来，“我的妈呀，和乐，你太厉害了！你怎么想到要拣这根黑色的啊？”

　　“的确厉害。”一道声音随之响起，噙着赞赏。

　　声音近在咫尺。

　　和乐顿时僵如化石，余光一毫米一毫米地蠕动，才终于扫到课桌旁的男人……的手。

　　麻芯听到这把声音，眉飞色舞，“老师，你什么时候站这的啊？我们都没发现。”

　　“你们一门心思都放在游戏上，自然看不见我。”

　　“那也是。怎么样？老师，你是不是也没想到和乐会选黑色的？”

　　于端阳但笑不语。

　　李文诗接腔：“反正我是没想到她会冒险选黑色这根。不过这样一来，我也输了。”她把手上的游戏棒和桌上的混合，宣布游戏结束。

　　“嗯？为什么啊？”麻芯不解。

　　“我边拿边算分了啊。总分200，她拿了黑色的，就超100了。”话落，转向和乐，“你也跟我一样，一直在算分吧？”

　　和乐没有隐瞒，点点头。

　　身边存在感极强的那堵人墙终于移开，走上讲台，“第一轮玩厌了吗？玩厌的话，可以上来领这个，没玩厌的继续玩。”

　　班主任掌中又变出一盒六合一游戏棋，“一共十五盒，和刚才一样，两人或四人一组。”

　　“本飞行棋脑残粉在这，谁要玩？”麻芯第一个站出来。

　　“我我我，飞行棋在我心中永远C位！”

　　“我要玩跳棋！”

　　“想吃蛋糕的在哪？”

　　“这里这里，小学的时候我超爱玩这个的，好久没玩了！”

　　“我要玩五子棋，军棋也不错！”

　　比起翻绳和挑游戏棒，六合一棋显而易见更受欢迎，又因为被激发了玩性，一班人情绪持续高涨。

　　让人意想不到的是，游戏棋也不过是第二轮。

　　最后一轮，班主任在黑板上画了一张脸，五官只差一官——没鼻子。

　　后排男生发出怀疑人生的质疑：“这该不会是要……画鼻子吧？”

　　班主任点点头，随手把粉笔掷进粉笔盒，抬眼，“谁玩？”

　　底下人面面相觑，最后还是麻芯和另一名女生不忍见班主任塌台，双双举手。

　　被蒙住眼睛后，两人蹒跚上了讲台，底下乐得看戏，胡乱指挥一通，结果，麻芯把鼻子画到了下巴处，另一名女生则把鼻子画到了千里之外。

　　哄堂大笑。

　　笑够了，后排一名男生大着胆子撺掇：“哥，今天都我们玩，你也来画一个？”

　　“行啊。”

　　本以为班主任至少要发挥太极功，耍耍嘴皮子，推脱推脱，没想到这么爽快就应了，底下人再度面面相觑，眼睁睁看着他拣起讲台上闲置的第三条布，步下讲台后，动作洒脱地蒙住眼睛。

　　遮住眼睛后，那张脸也并未减色，和乐完全能够想象出被遮挡的双眼，无论轮廓、卧蚕，抑或神采。

　　她心头滚烫，夹杂着被揪了一把的钝钝的疼，明明此时老师在明她在暗，依然不敢多看一眼。

　　大伙看着班主任没事人一般从前门踏上讲台，步态自若，途中不见一丝磕绊或迟疑。上讲台后，他背倚讲桌，随即立起身体，手指从粉笔槽开始丈量。

　　男生们起哄：“左边、左边！”

　　“上面、上面！”

　　“太上了，往下！往下！”

　　见台上任他们摆布，男生们暗道“你也有今天”，越发来了劲，“对对对！就这就这！”

　　“这里？”

　　“对！就这，画上就对了！”

　　班主任非常听话，依言在那个地方画上鼻子。

　　两个孔一个圈的猪鼻子，正正落在腮帮子上。

　　画鼻子这种游戏，最好笑之处在于捉弄别人并且得逞的快感，尤其被捉弄的还是平日里比狐狸还精明的男人。

　　加上堪称神来之笔的猪鼻子，可想而知，笑果有多显著。

　　一时间教室笑声不绝，后排皮一点的男生前俯后仰，就差把桌腿拆了。

　　直到一班人发现讲台上的班主任既没有摘遮眼布，也没有移动身体，而是面对黑板，静如面壁思过。

　　事态发展，似乎并不简单。

　　渐渐地，笑声止住。

　　“笑够了？”台上问。

　　台下颤巍巍接：“笑、笑够了。”

　　“那我开始画了。”

　　嗯？啥情况？

　　但见班主任握着粉笔，移至左手抵着的位置，照旧画了两个孔一个圈的猪鼻子。

　　算不上不偏不倚，好歹让那张脸有了端正的五官。

　　“好歹在这里站了四年。”男人边扯眼睛上的布料，边转过身。

　　话音平静，表情却不是这么回事，像是在说：小样，老子吃过的粉笔灰比你们吃过的霾都多。

　　班里人恍然大悟，原来刚才那都是装的。

　　班主任双手拄着讲桌，微倾身体，问：“这节课玩得开心吗？”

　　过半的人十分捧场，回了“开心”。

　　“看你们刚才笑得是挺开心。”他轻笑，陡然转了话锋，“过几天是什么大日子，都记得吧？”

　　底下稀稀拉拉几声“高考”，有气无力，还有人嬉皮笑脸回了“高一高二的法定节假日”。

　　“嗯。他们的高考，就是你们的高考倒计时一周年。说你们高中三年只为学知识，不为考一个好大学，我良心会痛；再者，学知识和考大学两者并不冲突。在座的绝大多数人会通过高考竞争大学这一资源，再通过大学竞争工作岗位，这是国情社情，俗称——现实。”

　　“接下来高三，你们会面临各种突发状况，这些状况都会影响情绪。”班主任的视线滑过全班，“希望接下来一整年，你们每天都能像今天这么开心。”

　　呃……

　　大伙没想到好好一个“六一”，班主任突然给打了一剂预防针，还甩了张极少极少打的煽情牌，都懵了。

　　最后排一名擅长cosplay的男生掐着嗓音道：“讨厌啦死鬼，干嘛突然煽情？”

　　“煽情吗？抱歉，那我换个说法——希望你们高三每天能苦中作乐。”

　　“引起不适，举报了。”

　　班主任呵笑一声，提溜了下黑色袋子，“这里还有点吃的，每组第一排坐外面的拿去分一下。东西玩够了就收上来，装回袋子，晚自习前我来拿，留两副棋在这陪你们解闷。行了，下课。”

　　说完，没监督他们，径直走了。

　　四个人上去，手里都提溜着十数个粽子形状的纸盒子下来，纸盒子很小很精致，上面还有一撮“小辫子”。

　　麻芯揪住小辫子一扯，当即喊了出来：“哇噻，好可爱的粽子糖！这是要把端午节也一并过了吗？哇，还有个金元宝，好怀念哦！”

　　和乐跟着打开自己的，和麻芯的一样，里头也是糖，琳琅满目。

　　她抓了一颗薄荷味的粽子糖，剥开包装纸。

　　回想整节班会课，除了最后一轮，老师几乎没有强调存在感，却又始终贯穿其中，牵引着整个班级的氛围。

　　就像老师手上有一根线，他们不是木偶，而更像是风筝，可以在空中无忧无虑地翱翔，却不必担心中途坠落或失控，因为牵引他们的线牢牢掌握在老师手里。

　　他是放风筝的人，这一点，就足够让人放心。

　　和乐恍惚觉得心口更烫了，因为高三高考临近压榨出的紧迫感也随之稀释。

　　她把粽子糖塞进嘴里。

　　好甜。