隔天课间，和乐正在琢磨怎么和麻芯说，后者反而先来找她了。

　　一开始还不肯开口和她说话，用的便笺：【和乐，你说，你到底要怎么样！！！！！！你知不知道，你现在特别像个渣男，不，渣女！撩完就跑！！！！！！我告诉你，我麻芯是有骨气的，不是你想撩就能撩的！！！！！！】

　　加起来十九个叹号，可见情绪之激烈。

　　她写：【麻芯，之前的事，非常对不起，我只能说对不起了……我没有想要撩你，只是想问，你现在还愿意和我做朋友吗？】

　　她把便笺推回去，看到麻芯在上头奋笔疾书。

　　十数秒后，便笺被推回：【我不明白，你之前不是还很抗拒的吗？为什么突然就说要跟我做朋友？】

　　和乐：【我不知道怎么解释，就是……想通了一些事。】

　　她觉得不好意思，在后面附了个“微笑”表情。

　　便笺推回去之后，很久都没有传回来。

　　和乐有些忐忑，偷偷望身边，麻芯噘着嘴，蹙着眉，一副沉思表情。再后像是想明白什么，又开始写字。

　　便笺推回来后，她看到上面写着：【是因为昨天于老师和你说了什么吗？】

　　和乐认为自己之前的解释过于敷衍，她反复斟酌，写：【有老师开导的原因，也有你们的原因。你和米容容、宋薏仁都是很好很好的人，我看在眼里，都记在心里。但是，我觉得朋友间就像数学等式，你对我好，我对你好，是“1＋1=2”，这是良性循环；如果你对我好，我对你不好，或者反之，都只是“1＋0=1”，不如不当朋友。之前我只想做那个“0”，现在，我想试一试做那个“1”，我这样说，你能明白吗？】

　　写完，她通读一遍，觉得应该可以。

　　正巧上课铃响，这节是数学，方老师早在讲台上候着，一听铃响，立马喊了“上课”，米容容跟着喊“起立”，和乐匆匆忙忙站起，正想着要不要把便笺给麻芯。

　　麻芯是急性子，和乐一直写写写，一长串的话呢，她早就心痒难耐，见和乐都停笔了还久久不给，她坐下后，一把将便笺从和乐那抓了过来。

　　看到数字，麻芯本能皱眉，耐着性子快速浏览完毕，她托着下巴颏，两条眉还是没松。

　　所以，和乐之前这么排斥和她们一起，是怕对她们不好，那天才会说了“不值得”？可是，她明明对她们很好啊。

　　哦，她知道了，和乐这是说的心理层面上的，她拿她当朋友，她要是不拿她当朋友，这就失衡了。

　　麻芯美滋滋，觉得自己不要太机智！

　　她扬起唇角，点着脑袋，想起一个问题，迅速落笔。

　　便笺又被推回，和乐难得开小差，趁方老师写板书之际，低头扫视：【那你这次月考是不是因为我们吵架才考砸的？】

　　和乐抿了下唇，提笔：【我的情绪比较容易受外界影响，和你没关系的。】

　　麻芯拿回来一看，眼珠子滴溜溜地转。

　　哼，这看上去就是和乐不想让她自责才这么说的。虽然她也不想和乐考砸，不过能影响情绪，至少证明她在和乐心里是有分量的。

　　麻芯点点脑袋，继续美滋滋，她也不是个爱钻牛角尖的人，既然和乐又是认错，又是讲和，那她就……勉为其难原谅她吧。

　　她扬了扬眉，正打算写句话推过去，台上一道洪亮的声音传来：“麻芯、和乐，你们俩干什么呢？”

　　是方丈。

　　麻芯笑嘻嘻，摇摇头，“没干什么啊。在说黑板上那道题好难啊！”

　　周围几声笑。

　　老方拿三角尺咣咣砸黑板，“给我看清楚！黑板上的这是题目吗？啊！这是公式！”

　　麻芯吐了吐舌头，当她没说。

　　老方转向和乐，“还没上课，就看你们传来传去的，写的什么呢？”

　　和乐揣摩着以方老师的性格，要是她能给出合理原因，约摸是不会走过来看的，深吸口气，站起身，“老师，刚才我和麻芯在讨论一道导数题，解题步骤很繁琐，麻芯问了一句有没有简便点的方法，我想了下，确实有，就接着讨论了一会，对不起，下次我们一定注意不在课上讨论。”

　　讨论？

　　麻芯差点笑场，她跟和乐讨论？还数学题？她都快不认识“讨论”这个词了！这么高贵冷艳的词，怎么可能发生在她和大学霸之间？

　　倒是老方，听到题目，和最近课程相关，瞬间来了兴趣，“哦？哪道？”

　　和乐说了下题干，不擅长撒谎，心虚得连哪年哪个省连着题型题数都一并说了，这才接着说思路。

　　老方满意极了，让她坐下，提醒她下不为例，转身就在黑板写起题目来，“学委说的这个题，基本涵盖了我们这一段时间学的导数问题，今天两节课，那我们现在就花点时间，来讲讲这个题。”

　　和乐坐下的时候，麻芯看她的眼神都不一样了——

　　不愧是学霸啊，胡说八道的功力都高她等凡人一等，轻轻松松在学术氛围中化险为夷，厉害！厉害！

　　和乐本来仅是耳根红，被麻芯一盯，这下子，脸也烧起来了。

　　正在这时，一张便利贴黏上她的数学书，她定睛一看，上面写的是：【现在咱们就在一个战壕里待过了，战友，中午约个饭呗】

　　附赠一记大笑脸。

　　和乐秒懂，睨一眼黑板，她回：【好啊】

　　第一次，一句话后没跟标点符号，而是与麻芯一样，画了个大笑脸。