在深海里面沉睡的古老城市【亚特兰蒂斯】，有一座远古遗迹，散发着【海神】的威严。

　学生们沿着这个呼唤，来到了城市中心，耸立着一座【波塞冬】雕像，是为了纪念这名希腊神话人物。

　学生们围着这般巨大且精致的石块，领悟着【神】的意志。

　但有一名学生，例外。

　地理课代表，这位意图称霸海洋的无知者，在询问且接受同学们的解释之后，对于“海王”一词有了全新的认识，尤其是情感方面的重要意义。

　众人尴尬之余，只见一道道五彩斑斓的亮光，汇聚在一起，形成了一支《玛莎拉蒂》同款三叉戟。

　它的主人是谁？一位白发披肩、胡须修长、人鱼尾巴、高大魁梧的神话人物，飒爽登场。

　“听说你要当海王？那我就是【海王】！”神用低沉的声音，警告着这名不敬之徒。

　——就在几天之前，学校正准备开办《技术》这门课程的时候，保安拦住了一名可疑人物，提出《保安三问》：

　你是谁？

　——我是“海神”『波塞冬Teology』。

　你从哪里来？

　——全世界无人知晓。也许是从深海里面蹦出来的吧？

　你要到哪儿去？

　——至少今天是给学生们讲课，或者传授一些教义？

　见罢，校长主动现身，亲自回复这位神秘人物：

　“好吧，你的申请已通过，因为全市没有其他申请者了，大家都不懂怎么教这门全新课程。

　——究竟是人性的缺失，还是道德的沦丧？”

　眼见这名神话人物，亲自过来讲课，同学们纷纷跪倒在地，膜拜了起来。

　老师颇感不好意思，毕竟本节课没什么硬核天秀的内容，无需跪着听课。

　相反，这位老师甚至感到一丝自卑。

　——这座城市内，谁没有曾经悲惨的过去？

　在争夺城市的斗争中他多是失败者：

　被宙斯，赶出家门；

　被阿波罗，赶出城门；

　尽管如此，他与众多女神们发生了不可描述的事情，诞下了一个足球队数量的神子。

　在与雅典娜，争夺抚养权之中，他也是失败者。

　为此他曾降下干旱作为报复，后又把这地区化成海洋。

　他和他后代的王国是海洋。

　即使在这里，宙斯还因他的后代不敬神明而把【亚特兰蒂斯】沉入海底。

　听罢，原本尝试站立的学生们，腿脚不听使唤，又跪了下去。这就是神的魅力吗？

　老师俯瞰着众生，继续讲述后续经历：

　“失去一切后，我曾经流浪至一些文明古国。

　宏伟壮丽的金字塔、坚固不摧的万里长城、乃至精雕细琢的文物；

　随之见证了现代工业的起步。

　机器无时无刻地转动着，高效生产各类用品，把每个物品的命运，安排地井然有序。

　往后，又增添了一些科技成份，比如【人工智能】足以处理复杂的重复劳动，甚至帮助人类进行决策。”

　神是可以看透一切的。凡人永远无法理解其思考的维度。

　宇宙的尽头是什么？是混沌。

　即便是躺在医院的物理课代表，亦或昏迷至今的化学课代表，他们都知道这一条《热力学定律》：

　——任何事物将会自发、并且不可逆转地，鱼龙混杂于一体。

　但是，神拒绝这个自然规律，因为他们是规律的制定者。

　只有多姿多彩的生物，才可以丰富这个世界，而不是化为一潭死水。

　眼见学生们一声不吭，无人胆敢向【神】发问，于是老师只好列举更为现实的案例：

　“面食的尽头是什么？是面糊。”

　生物课代表，表示赞同，声称这个食物营养齐全，制作简单，足以代替面包。

　老师对此抱有异议，认为只有眼花缭乱的面包，才可以丰富美食生活，而不是化为一团浆糊。

　进而，归纳总结，称道：