其实若是林涣年纪大一些，这二十句三字经用不了十分钟他就能背完了，然而现在他刚开始念书，小孩子忘性很大，背了上句忘了下句。

　　方块里的人本来是安静看着他背书的。

　　结果一个时辰过去了，林涣还在背，而且总是上句不接下句，只记住了人之初，性本善。

　　有人看不下去了。

　　【无语:他这得背到什么时候啊？一整天就播他背这二十句？无聊。】

　　【禁止杠我:杠精还没走呢？无聊你就别看了，我们看得挺津津有味的。】

　　也挺奇怪的，平常都是闲不住的人，忙起来的时候恨不得一个人当八个人使，哪有空看一个小孩儿玩？自己儿子女儿都未必有空看。

　　结果碰到了欢宝，现在看他背一天书都一点都不会无聊。

　　看他一边背一边忘、一脸痛苦面具就想笑。

　　笑归笑，看他背得实在太过痛苦，他们又实在不忍心让他硬背，立刻有人教他办法。

　　【古文学研究:欢宝，你别硬背了，这背了也记不住，你得理解这课本的意思才能好好地背下来。】

　　【禁止杠我:是啊，背多了会串的，你得先明白这几行字讲了什么故事才好。】

　　林涣背书的声音一卡，有点恐惧地说:“可是……先生说读书百遍其义自见，难不成我要先把它读一百遍才能懂它是什么意思？！”

　　十遍就已经很痛苦了，再来九十遍他干脆饭也别吃了，觉也别睡了！

　　一想到没有好吃的小点心，还不能睡懒觉，林涣就不开心。

　　而且先生让他明天就背好，明天要检查的，他要是读一百遍肯定没时间背书的！

　　听他这么说，方块里的人简直哭笑不得。

　　【猪都跑了:你那个老师有点过于迂腐了，书上有些话说的挺对，但是也不能全然按照书本上的去做。就像路上有一条小路/近路，还有一条大路，大陆是小路的一倍时间，而你赶时间，你选择大路还是小路？】

　　林涣下意识说：“那当然走小路啦。”

　　他坐在位置上，手里还捏着一本崭新的《三字经》，背书背到混沌的大脑忽然之间就清醒了。

　　对啊，干嘛不试试走走小路呢？

　　他兴致冲冲跑去找秦婉想问一问这本书的意思，结果到了门口才想起来，他娘好像跟着封夫人出去看铺子的位置了，还问他要不要去来着，但是被林涣以还要背书给拒绝了。

　　唉，我明明还是个三岁的小孩，为什么要这么痛苦呜呜呜。

　　他蹲在地上叹气。

　　【心上人:来晚了，欢宝咋了。】

　　【猪都跑了:他可能想出去玩，结果发现书还没背下来，哈哈。】

　　【禁止杠我:欢宝起来好好背书，我们教你这些东西都是啥，我们有从小背过三字经的古文学研究老师（。）】

　　对噢，娘亲不在家，小妖怪们也能教他呀！

　　他乖乖地又回去了，等着这些妖怪老师们给他上第二堂课。

　　说起来，古文学研究这个ID背后还真是一个文学研究爱好者，专业流窜在各大古代直播间里，争取学习到更多更专业的知识。

　　本来他是对林涣这个三岁小孩直播间不感兴趣的，是听了白菜豆腐脑的推荐才来看的，结果一看就感觉有点上头。

　　啊！标准的封建社会！皇权至上，多好的研究题材啊！虽然现在还是三岁小孩的直播，但是能这小孩慢慢长大了，以他的家庭来说，接触那些东西应该挺容易的，更何况还有个当县令的爹？

　　这不是研究古代民生的最好题材吗？

　　至于现在，直播间的人让他教小孩读书，他也没觉得不好，欢宝多可爱呀，又乖又软，不就是教小孩吗？他行！

　　于是，在林涣把书摊开放在书上，端端正正坐好以后，他的第二位老师就准备开始讲课啦！

　　和王举人填鸭式的教学不同，古文学研究上课显然更加的风趣幽默，他把这二十句里的故事都慢慢讲了出来，因为本身就是研究文学的缘故，他也懂得一些衍生出来的知识，顾忌着林涣年纪小没有讲的特别多，但是也稍微带了一点。

　　林涣不太了解他的教育方式，只知道故事很好听，而且讲完了以后，他发现，那二十句好像没那么难背了？

　　方块里的人感触更深一些。

　　要是当年他们的老师能这么认真，他们还至于逃课吗？

　　“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”

　　林涣原先只会背这一句，却不懂其中的意思，古文学研究讲了以后，他才明白，原来是说要好好教育。

　　他下意识地坐直了问:“那那些做了坏事的坏蛋，其实原来不是坏蛋吗？如果他们小时候能读书学很多的道理，是不是就不是坏蛋了？”

　　他常听他爹林风起下了衙说起衙门里的案子，惋惜那些犯人从前不曾受过教育，以至于犯案而不自知。

　　若是他们也能读书，这世间的犯案是不是就不会有啦？

　　他这么想，也这么问了。

　　方块里的人哭笑不得，不过还是个孩子，看待问题和事物仍旧保持着最纯真的想法，带着一股理所当然的孩子气。

　　他不会想到或许有环境的因素导致人变坏了，也想不到那些读了书的人里也有坏人，不然历史上哪来那么多的大贪官？

　　更何况古代的封建社会，能读得起书的又有多少？

　　到他们那个时候，人人都有义务教育，甚至还有法律规定必须念书，不是还有早早辍学回家的、以及因为各种原因没法念书的？

　　他们即使要跟林涣讲这些，林涣也太小了，又何必用这些事情去影响他的看法？等他读了书，年纪大了，有些事自然而然就会明白了。

　　现在只要他知道，“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”就好了。

　　小孩年纪最小的时候，他们的想法看起来是最天真无邪的，也是最天马行空的。

　　方块里的人们看着林涣乌黑明亮的眼睛。

　　那双眼睛里盛满了对知识的喜爱与渴望，纯洁无瑕。

　　古文学研究讲到窦燕山的时候略微停顿了一下，给他衍生了一下里头的故事。

　　其中他说，窦家的仆人盗用了窦燕山两万银，怕被主人苛责惩罚，于是将自己的女儿留给了窦燕山，说是留，其实就是把女儿卖给他，然后自己逃之夭夭。

　　古文学研究暂且没有讲窦燕山如何，着重讲了一下这个仆人。

　　【古文学研究:欢宝，这样的人是不可取的，他偷用主家的钱，从律法上讲，是犯了盗窃罪，从品德上来说，是不忠，欠钱不还却卖了女儿，是不仁，这是个纯粹的坏人。】

　　林涣嗯嗯点头，他也觉得这人是个坏蛋。

　　【古文学研究:你那个时代应该没有《红楼梦》，其实这个故事的最开始，也有个这样的坏人。】

　　他说的是甄士隐家里的霍启。

　　元宵的时候他带着甄英莲出去看灯，尿急看护不当，不甚将英莲弄丢了，若是他反应及时，回主家通知消息，或是去衙门报案，那么拐子或许就忌惮官府的力量，来不及转移那些被拐了的人，英莲也许还会有被救回来的可能。

　　但是这霍启也是怕主家怪罪，自己寻了半夜不见人就匆匆逃逸了，导致“祸起”，也引发了英莲的悲惨命运。

　　“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。”

　　霍启的一时大意、不忠不义，毁了一个女孩子的一生。

　　香菱何其可怜，失去了孩子的封夫人又何其可怜。

　　林涣听得入了迷，也跟着叹气:“这女孩儿真惨，若是生在我们家，我爹我娘，还有我家的下人一定不会将她弄丢的。”

　　【举高高:怎么感觉欢宝有成为贾宝玉的潜质？】

　　【白菜豆腐脑:那不至于，贾宝玉虽然对女孩子们好，但是说真的那种好太表面了，也太博爱了，他的丫鬟们受罚他都要躲出去怕自己被骂。】

　　【一言不合:那倒也没必要这么说贾宝玉，时代的局限性罢了，那是个丫鬟本来就是附属品、牺牲品，连伺候过主人的姨娘都能“提脚”卖了，贾宝玉自己能尊重女性已经很难得了。】

　　弹幕很快因为贾宝玉渣不渣、到底是真喜欢女孩儿还是单纯喜欢女孩儿漂亮撕了起来。

　　两方战斗力之迅猛，简直让林涣目瞪口呆，顺带着，也吃了满嘴关于贾宝玉的瓜。

　　连带着对《红楼梦》也有了印象。

　　古文学研究很快把剩下的故事也都讲给林涣听了。

　　也因为这些故事，林涣对句子的理解也更加深入了一些，很快就能把这二十句背下来啦！

　　而且不止是背下来了，他还知道了这些句子的意思！

　　但是很快就有一个新的问题为难住了我们的欢宝。

　　因为他背的句子里有一句说“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”

　　书上教他要亲近自己的老师和朋友，从他们身上学习礼节和知识。

　　可他只不过才上了王举人一堂课，就有了一种想要迅速逃离课堂的冲动。

　　唉，怎么办呀。