不过他没说出来，而是开始看文章里的内容。

　　文章讲的是陆江南在大队里办小学的经历，他遇到的困难，又怎么去解决的。

　　在大队办小学最大的困难，自然是有的人不愿意把孩子送去读书。陆江南就一家一家的跑，去说服那些人。

　　尤其大队里的女孩，七八岁十来岁的女孩，虽然在地里干不了多少活儿，但在家里，已经可以做简单的家务，照顾弟妹甚至可以烧火做饭了。在这种情况下，自然不愿意花费工分送女儿去读书。

　　陆江南挨家挨户的劝，有弟弟妹妹需要照顾的，甚至同意姐姐领着弟弟妹妹来学校读书。

　　如果家里上学的孩子多，三个孩子只收取两个孩子的学费，五个孩子收取三个孩子的学费。

　　这样一来，大队里老师们能挣到的工分自然会少一些，但是能来上学的孩子们多了起来。

　　陆江南还在文章里提到了沈夏来，说沈夏来是大队里BBZL的榜样，正是沈夏来的存在，让大队里的人意识到读书的重要性，即便是女孩，多学习也是没有坏处的。

　　文章里还写了孩子们接受教育后的变化，他们不仅识了字，会算一些算数，更重要的是他们明事理，懂事了许多。

　　除了这些，还有一些学生们的趣事。

　　跟着陆江南的文字，就好像自己也变成了一位大队里的小学老师。

　　再配上那几张孩子们认真学习，开心做游戏，辛苦做劳动的照片，确实是让人心里激动又感动。

　　陈千声看完，把报纸还给沈夏来，说：“确实是一篇好文章，有意义的文章。”

　　沈夏来与有荣焉：“当然了，我都说了，我是在认真看文章内容，才不是看陆江南的照片。”

　　这报纸上的一点儿都不高清的照片有什么好看的？哪里有陆江南本人好看？

　　虽然，她也看了，但只看了那么几眼而已。

　　沈夏来把报纸收好，又问陈千声：“学长，陆江南这文章写的是真的很好，对不对？”

　　陈千声点头：“是真的好，绝不是体面话，是真写的不错。”

　　沈夏来突然问：“那你们说，我可不可以多买几份报纸，送给大家啊。”

　　许培有些糊涂：“为什么要送给大家看啊？”

　　沈夏来说得理直气壮：“当然是因为我对象的文章写的这么好，我想让更多的人都看到啊。”

　　其实，沈夏来更多的还是想，让她的一些老师同学们把沈夏来的对象陆江南，和写文章的陆江南，这两者联系起来。

　　宁州日报作为他们宁州省质量最高的报纸，宁州大学的师生们都会去看这份报纸的。

　　有的去图书馆借阅，有的甚至自己出钱订阅。只是对看报纸的人来说，看的是文章，可能当下对作者有些印象，可毕竟是素不相识的人，自然转头就忘了。

　　但是，如果写出这文章的人，和读者有了那么一丝关系，比如这是我学生对象写的文章，或者这是我大学同学的对象写的文章，那印象立刻就深了。

　　陆江南在宁州大学里都能有一些名气了。

　　人们再知道陆江南下乡已经两年了，想找个工作。毕竟以陆江南的才华，在大队里教书实在是大材小用了。万一学校里的某个人，真知道一些其他机会呢？

　　沈夏来是坚信机会是不会从天上掉下来的，而是要自己经营，创造的。你只有平时就时刻做着准备，这个机会才能到了你的头上。

　　就是没有什么机遇，那也没什么亏的。在老师同学看来，沈夏来只是因为对象能在宁州日报上发表文章，心情太过激动，这才见人就送报纸。

　　大家也不过善意一笑，最多有人觉得沈夏来在显摆她有个会写文章的对象。

　　作为一个刚来的时候，就能当机立断去县里想法子给自己找个工作的人，沈夏来的行动力是很强的。

　　她是那种想到就要去做，要立刻去做的性格。

　　转头，沈夏来就去BBZL学校附近的报亭，把今天的宁州日报都买了。这可花了不少钱。

　　见她要买这么多报纸，报亭的人都忍不住问：“姑娘，你买这么多报纸干什么？”

　　沈夏来爽朗的说：“大叔，这份报纸里有篇文章是我对象写的，我想让我同学们都看看。”

　　“是嘛？哪一篇呀？”作为卖报的，自然可以随便看这些报纸。

　　“就是给大队建小学的那篇文章，文章作者叫陆江南，那是我对象。”

　　“我看了，报纸上照片里那个可精神的小伙子，那是你对象啊，你俩可真般配。”

　　“谢谢大叔，我也觉得我俩特般配。”

　　回了学校，见沈夏来拿着这么多报纸，和她认识的同学自然忍不住问她：“沈夏来，你这是什么情况？”

　　沈夏来立刻喜气洋洋的说：“大喜事，我对象给宁州日报日报投的文章居然真的被刊登了。”

　　“真的假的？夏来，你对象也太有本事了吧？”

　　沈夏来立刻说：“我报纸我买了好多，你要不要看？送你一份。”

　　对方欣然同意：“好啊，谢谢你，对了，你对象的文章是哪一篇？”

　　“陆江南，写大队小学的，在第三页，一翻就看到了。”

　　旁边有人看见，也凑过来问：“沈夏来，能不能也送我一份，让我拜读一下你对象的大作？”

　　“当然可以，不过拜读谈不上，大作更谈不上，他就是随便写写，随便写写。”

　　众人立刻打趣她：“瞧你得意的，嘴巴都快笑得咧到耳后跟了。你对象都能在宁州日报发表文章了，大才子啊。”

　　沈夏来回了宿舍，一些听说这事儿的同学，还来宿舍找她，她们主要就是听说了新鲜事儿，来凑凑热闹。

　　沈夏来大方的很，只要有人问，她就送报纸。

　　等把买来的送完，她又骑自行车出去再买了一些，然后装包里，好随时送人。

　　就连学校的老师都耳闻此事，第二天沈夏来去老师办公室的时候，还有老师打趣她：“沈夏来，听说你最近遇到什么喜事了？”

　　沈夏来立刻笑嘻嘻的从包里往出拿报纸：“是，上报纸的大喜事，文章虽是我对象写的，但我有幸也被他提了一笔。老师，你要不要看一看呀？”

　　办公室的另一位老师说：“这报纸我们昨天就看到了，当时还说这篇文章写的不错，后来听说这是你对象写的。”

　　沈夏来玩笑般的鞠个躬：“多谢老师们对陆江南的夸奖，我把这好消息告诉他，他一定高兴的很。”

　　有个老师说：“沈夏来，你对象这文章的字里行间，很有一种质朴又纯粹的真诚，这是很好的，你告诉他，一定要好好保持。”

　　这是沈夏来的俄语老师，袁和。他虽教俄文，但还是一名作家，翻译家，以前翻译过很多俄语小说，也常在报刊杂志上发表文章，是宁州作家协会的成员。

　　其他人对陆江南文章的肯定，那是从读者角度的喜欢，但袁老师BBZL则是从专业的写作者的角度，这更加难得。

　　“谢谢袁老师，您的话我一定带到。陆江南也很喜欢袁老师您写的文章，等什么时候他来宁安，我一定领他来向您请教。”

　　袁和之前就听过陆江南这个名字，当时沈夏来刚上大学。袁和知道他们县里初中俄语这门课虽然开了，但其实根本不上。

　　没想到沈夏来不仅有一些俄语基础，发音还很标准。袁和本以为沈夏来家里人教她的，但看了她的档案，知道她没这个条件。

　　后来他问沈夏来，才知道这些都是她对象教的。当时沈夏来还一个劲儿的夸她对象俄语说得多么多么好。

　　袁老师笑着摇摇头：“你呀，总是见缝插针的和我推荐你这个对象，行，你都这么说了，老师就见一见。”

　　沈夏来立刻高兴得想跳起来了，她又鞠躬几次，和老师表示感谢。

　　陆江南能得袁老师的指点，真是意外之喜。

　　沈夏来觉得袁老师肯定会喜欢陆江南的，陆江南不仅会写文章，俄语更是好。而且之前听陆江南说，他家里有很多俄语小说，他翻来覆去看了许多遍。甚至在一些文学创作时候都会受到启发。

　　袁老师更是俄语老师，还翻译过一些俄语小说，也爱写作。陆江南一定能从袁老师这里学到不少东西。

　　沈夏来心里高兴的很，立刻给陆江南写信，把这事儿告诉了他，让他周末来一趟宁安。又把自己对袁老师的了解都写在信里。

　　她还想让陆江南多想几个可以和袁老师聊的话题，这样可以游刃有余的展开讨论。

　　但是想想陆江南本身肚子里挺有东西的，也不必绞尽脑汁提前准备，最后还是没写。

　　同时，沈夏来又去图书馆找了刊登过袁老师一些文章的旧报纸。

　　把报纸名字以及日期记下来，让陆江南去公社找一找，看看能不能找到这些报纸，好提前读一读。