“你想听？”

　　齐忌擦干手指，走到客厅中。

　　从齐忌迈出厨房后，齐意站起来，黏在他身后，齐忌一回头就对上一双饱含渴望的眼神。

　　齐忌嘴角勾起。

　　有关钢琴的往事却不算一段十分美好的故事。

　　如实地说，他小时候并不太在意这个弟弟。

　　齐雍和对他期望很高，他每天除了在学校上课，还要额外学习英语和数学，有空隙得练习钢琴……优秀是一种理所当然，所有人都知道，他完成得很好，但他每天都过得很累。

　　其实也还好，习惯了，精神有一点倦怠，但真要让他停下来什么也不干，那也并不能让他有多自在。

　　只是好不容易结束学习，回到家以为能有一点喘息空间，却要听弟弟哭闹着不肯学钢琴，他难免地，会感到烦躁。

　　齐忌是个实干派，没有抱怨，直接上前把齐意提到钢琴凳上，问：“哪里不会？”

　　圆脸的钢琴老师在旁边笑得很不好意思：“你弟弟就是耍赖不肯练了，我打算等他发泄一下……”

　　齐意瞅她一眼，哭得更大声了，一对桃花眼那时还很圆，通红一片，可怜又可爱。

　　“别哭了。”齐忌忍不住揩了揩他的眼角，心下叹息。

　　他还记得齐意是因为看他弹钢琴才想学，于是这样哄人：“你不是想学我弹钢琴么？别哭了，哥哥教你。”

　　一声“哥哥教你”贯穿了十多年，后来还有诸多变体，比如“哥哥给你”“哥哥帮你”。

　　神奇的是，那明明也是齐意第一次从齐忌口中听到承诺，抽抽噎噎的小哭包竟然真的停住哭泣，眨着一双被泪水浸润得亮晶晶的眼睛，全心全意望着齐忌。

　　“哥哥、嗝、教我。”

　　齐忌看一眼琴谱，老师正在教齐意莫扎尔的《回旋曲》。

　　他带着齐意顺了一遍。

　　这首曲子对左右手的要求不一样，左手要弹得均匀，右手从弱到渐强，齐意把握不好节奏，弹得一板一眼，不要说左右手作出区别，连准确踩中节拍都做不到。

　　齐忌又盯着他过了两遍，仍然没什么长进。

　　齐意说什么不肯弹第三遍，缩手闭着眼，眼角又要溢出泪花，等待哥哥的责骂。

　　但是——

　　齐忌低头看见齐意头顶的发旋，目光柔和，伸手摸了摸他的头发。

　　他本以为齐意是耍赖不肯学，却发现弟弟已经能弹下整首曲子，只是弹得还不够好，缺乏大量练习。

　　齐忌确实不能理解他们都有江允的基因，齐意的音乐资质怎会如此平庸，练习了三遍还不能举一反三，纠正演奏。

　　但这又不是齐意的错误。齐意明明在努力，却被逼到急得哭，那肯定是老师的错误，过于揠苗助长。

　　齐忌对齐意说：“小意，没关系，弹得很不错，再继续练。”

　　齐意一下子抬起头，眼底亮晶晶的，满是雀跃和信服。

　　他又很快乐地投入练习了。

　　“徐老师，我弟弟只是一个普通人，你对他要求宽松一点就可以了。”齐忌转头对音乐家教道。

　　正在变声期的少年音十分嘶哑，听起来有点滑稽，齐忌却面色坦然不以为意，把他该说的说了。

　　这位徐老师也曾很用心地教过他，齐忌的学习过程称得上愉快，但她以对自己的方式再去对他弟弟，明显不合适，齐忌指出这一点也丝毫不留情面，不顾从前的相处融洽。

　　“知道了，我会注意的。”音乐老师嗫嚅道。

　　那之后，齐忌常常指点齐意，有时他看到江允也会教一教齐意。

　　都不长久，也不怎么认真。

　　齐忌上了初中以后不再每天弹钢琴，齐意也是三分钟热度，没过多久就把兴趣转移到别的事物上去了。

　　但齐忌日常哄一哄、抱一抱弟弟的习惯却得到保留。

　　他发现这个弟弟还是很好哄的，以前接触不多，他主动释放了一丝善意后，齐意就黏了上来，什么开心的不开心的事都会跟他分享，像是把他当做了最好的朋友。

　　也是，一个五六岁的小孩，成日孤零零地待在别墅里，周围没有同龄的玩伴，父母不管，每天都能见到的下人更是恨不得把他供起来，难免会感到寂寞。

　　齐意没有去上幼儿园，那几年是齐家权力斗争的高潮时期，齐雍和好不容易斗赢了其他齐家人，带着全家搬进老宅，这时候齐意已经快要上小学，齐雍和干脆决定再等等，到时候直接让齐意从小学读起，反正这段时间给齐意请的家教也是不缺的。

　　而且齐雍和和江允都没空成日盯着齐意的安危，齐意又不像齐忌长大了，有自我保护意识，他一个小朋友自己去上学，齐雍和也怕他被不怀好意的人绑架去。

　　齐忌对家里的这些事毫无感觉，这时却多少体会到齐意的一点心情。

　　齐意却没有长成一个性格很坏的小孩。

　　家里总是下人和帮佣照顾他，性格难免娇纵些，遇到一点不合心意的事就会哭，就要表达他的不开心。

　　但是他不记仇。

　　齐忌有时候没心情哄齐意，惹得人不高兴，抽抽嗒嗒掉眼泪，结果第二天他放学回家，齐意仍然高高兴兴上来扑他的腿。

　　就连齐雍和把齐意惹到在游乐园嚎啕大哭，喊“世界上最坏的爸爸”，过不了两天，齐雍和稍微把姿态放低一点，齐意再别扭一下，也就过去了。

　　就算齐雍和抹不开面子，什么都不干，又能怎样呢。

　　在齐意的世界里，他是爸爸妈妈的孩子，是哥哥的弟弟，这些人对他好都是理所当然的，他不记得眼泪，只记得有人“必须对他好”。

　　齐忌觉得他这一点很好玩，没见过以自我为中心得这么可爱的小孩——爸爸妈妈和哥哥都是对他好的人，他当然最喜欢他们了。

　　让人不知道他的自信从哪儿来的，很没道理，也很惹人怜爱。

　　齐忌以为，齐意天生迟钝，但对感情又有很微妙的直觉。

　　但他忘了，有微妙直觉的人怎么会迟钝。

　　齐意从小就知道，不肯夸他的钢琴老师是坏人，夸他的美术老师是好老师。

　　那他真的从来没感觉到过父母不够爱他吗？

　　一个感情本该充沛的小孩，在他们这样的家庭长大一定很难受。

　　……

　　齐忌没有看谱，一连串流畅的音符从指间流泻。

　　齐意观赏着，看着看着就要黏到齐忌身上去。

　　弹钢琴的齐忌在他眼里会发光。

　　他小时候第一次看到齐忌弹钢琴，不是总围着他转的叔叔阿姨，不是慵懒地躺在沙发上涂指甲的妈妈，也不是经常不在家一露面就板着脸的爸爸……而是不怎么理他，很酷的哥哥。

　　小朋友会给自己找一个崇拜的对象。

　　齐意的崇拜对象就是他哥哥，他想以后成为齐忌那么厉害的人。

　　后来的事……算了，不提也罢。他就是一条咸鱼，努力努力不行，智商和他的家人们仿佛也有壁。

　　之后总算解开这个谜了，基因真的不一样。

　　齐忌往身旁一伸手，把齐意按到琴凳上，曲谱往最前翻，翻到一页《两只老虎》。

　　“小时候不是很喜欢吗？来试试。”齐忌捉着他的手放在琴键上。

　　如果这话是别人说，齐意可以很理直气壮地反驳他们，他小时候才不喜欢学钢琴。

　　但这是齐忌说的……齐意小时候确实为齐忌喜欢过钢琴。

　　不是喜欢钢琴，而是喜欢哥哥呀。

　　齐意生涩地把手指搭上琴键，齐忌带着他过了一遍，像小时候那样。

　　等到齐意可以独立重复那段旋律，齐忌在另一个音域上，慢了两个节拍开始弹奏，交织出一段新的旋律。

　　“哥——”齐意有点兴奋。

　　“不要叫我哥。”齐忌眼底一片暗沉。

　　于是齐意知道是时候了。

　　作者有话要说：　　不管，我要写感情戏┗|｀O′|┛嗷～～但但但但但但但