初中课程的学习, 依旧分成了3年制。

　　正常班的进度，还是每学年进行1个年级的教学。

　　而上快班的同学们，学年被压缩成了2个月。

　　打从进入初中学习开始, 课程的种类不但增多，每门文化课的学习进度, 也逐步的加快了。

　　就拿语文课来说, 截止到小学毕业，一共要掌握2000个蓝星汉字的用法。

　　但初中的3个年级，不但每学年就要多学会1000个文字, 还增加了课外阅读, 写作文，日记, 观后感等等要求。

　　这样并不是说野人们毕业之后, 一定得成为文学素养多么深厚的作家。

　　而是让大家可以进一步的熟悉文字的用法, 不但死记硬背住这些方块符号, 还能够通过文字, 更好的进行信息的记录和传播。

　　毕竟野人的一生非常漫长, 可以活到200多岁。

　　在学校的学习完成之后, 南崽希望大家依然可以从各种书籍中, 不断的提高自己的学识以及思想深度。

　　空有科技的进步，而没有思维的发展, 整个社会是不可能持续良性向前的。

　　思想的深度决定了灵魂的厚度，大白话翻译就是, 见多识广之后, 抗打击能力更强, 更不容易崩溃。

　　蓝星的现代社会中, 多少犯罪和报社行为, 都是个体情绪崩溃之后发生的，这太可怕了，坚决达咩。

　　初中的数学课程，每个年级分别增加了几何，函数，统计学等等内容。

　　不但计算难度加深，和村民们日常的职业相关性，也越来越大了。

　　比如财务部门和农业部门的各种统计分析，建设部门的房屋设计，都需要对这些知识的熟练应用。

　　在原有课程的基础上，初中新增了生物，化学，物理这三门课程。

　　野人们震惊的发现，原来自己的身体，是由一个个的小小细胞组成的。

　　生物实验室里的显微镜，可以看清大家平时吃的蔬菜，肉类，果子等等东西的细胞。

　　在化学课的讲解上，学生们的认知却再一次的被颠覆了。

　　细胞看起来虽然小，但更小的是原子，分子，元素。

　　大自然真奇妙，元素组成了细胞，细胞构成了生命体，生命体消亡后会再次被微生物分解成各种，可以再次被其他生命利用能量的物质。

　　但到底这是为什么呢？

　　为什么死的东西可以产生出生命，生命死去之后，却通过能量的方式，在另一个生命体里得到延续？

　　物理课上，让学生们得到了一部分的解答。

　　生命体是需要能量才能延续生存，整个世界的能量物质是守恒的。

　　能量在转化的过程中，还涉及到电子，离子，电流，磁场，等等概念。

　　众初中生：哦no...头好晕晕！

　　“南南老师，为什么是这个样子的呢？”

　　“我是怎么来的？生命是怎么来的？死亡之后意识是真的消失了吗？”

　　想到自己的离奇穿越，钧小南短暂的失神了一瞬。

　　“这个嘛，老师也不知道。”

　　教室里认真听讲，仔细蹲守答案的一众学子们：你在说...what？

　　“哈哈哈，老师也不是万能的，什么都懂得的。”

　　“包括我们现在所学习的各种知识，定律等等，大家要学会用客观辩证的眼光看待科学。”

　　“这些只是目前研究出来的成果而已，未来随着科学进一步的发展，都有可能被打破。”

　　“打破这些结论的，可能是你们，可能是还没出生的野人幼崽，也有可能是头发花白的某个老野人。”

　　“大家不要轻易的给自己，和他人设限哦~”

　　南老师一顿操作猛如虎，成功把各位感觉自己懂得越来越多的初中生们绕晕了。

　　不过就目前来说，上初中的村民越来越多，村落中的各个部门的发展，也逐渐加快了脚步。

　　...

　　11月底的时候，学校旁边新盖的一座三层小楼里，举行了图书馆的开幕仪式。

　　这是钢铁厂成功研究出钢材料之后，村里第一次实验成功的超过两层楼的建筑。

　　图书馆里宽敞明亮，每层所摆放的图书各有不同。

　　一层所设置的图书，主要是从幼儿园/扫盲班，到小学，初中，高中的各种教材，以及相关的课外扩展内容，还有大量的练习册例题讲解等等。