汪彪先问了一个简单的问题：“《光学实验室规章》第五条是什么？”

　　“仪器保管科学化, 1，电子仪器仪表的保管……”井熙异常顺畅的直接就把第五大条的内容全部念了出来，就跟拿着读一样。

　　汪彪甚至没忍住往周围看了一眼, 确认没有人给井熙打掩护。

　　小老板眼风过处, 众实验狗纷纷避散, 一看就是饱受小老板摧残的模样。

　　很显然, 目前看起来，还没人有这么大的胆子。

　　汪彪又随手翻开一本书：“说说激光二极管。”

　　“激光二极管是当前最为常用的激光器之一, 利用自发辐射……”井熙又直接背起了书，这种光是看完都叫人头大的大部头专业书，她却能一个字都不错的直接背下来。

　　汪彪的神色严肃起来：“这些书你都背下了？你有照相式记忆？”

　　照相式记忆是一种传说中的记忆能力，据说背书就像照相那么简单。

　　“差不多吧。”井熙耸肩。

　　“实验室里要求的可不单单只有好记性, ”汪彪又说，直接把那些只需要背诵的材料都拿开，捡起一本国内的期刊, 选出其中一篇论文《等价光学谐振腔特性分析》：“说说高斯光束的变换过程和等价腔等价过程的关系。”

　　井熙想了想：“这里涉及到一系列特殊的变化, 我可以直接用公式表示吗？”

　　汪彪点点头，示意小黑板在那边。

　　马上就有机警的学生帮井熙把小黑板拿了过来, 还特别贴心的附带一盒粉笔。

　　井熙道了一声谢, 捻起一根粉笔，在黑板上飞快的写了起来。

　　一行行复杂的公式从她的笔下流出，顺畅得就像是诗歌。

　　就算是不苟言笑的汪彪，都忍不住称赞了一句：“数学底子不错。”

　　井熙含蓄的笑了笑。

　　汪彪还是冷着脸：“最后一个考核了, 《Coupled Resonator Optical Waveguides 》，说说这篇论文的主要思路和实验设计。”

　　边上一只科研狗忍不住小声抽气：“汪师兄这就是难为人了，对新人，英文文献都是默认可以慢慢消化的, 可不该算在考核项目里。”

　　汪彪冷冷的看了那个多话的学生一眼，又对井熙说：“你不是想做实验嘛？如果连人家的实验设计都看不懂，又谈什么自己的实验思路。”

　　井熙颇为认同的点点头，然后以及其顺畅的语言，把耦合谐振腔光波导的实验思路简单说了一遍，甚至还就自己的思路也做了简单的阐释。

　　“你还真看完了？”汪彪脸上终于露出了意外的神色。

　　井熙理所当然的点点头：“我刚才已经说了啊。”

　　“好吧，”汪彪也很干脆，“你先跟着我的小组，最近我们正好在尝试重复这个实验，你先在边上看，等到熟练以后再给你上机练手的机会。”

　　井熙露出笑：“谢谢汪师兄。”

　　汪师兄正准备离开，又敲敲桌面：“对了，你自己也可以试着写写实验设计，写好了给我看。”

　　说完话，他就忙自己的去了。

　　井熙的辅导员王聪笑：“汪师兄实验能力很强的，他难得开这个口，你可一定要抓住，虽然看起来他为人是严肃一点，其实很愿意指导新人的。”