余久准时敲开了咨询室的门。

　　学校设置的心理健康中心就在宿舍附近，一扇不太显眼的门，走进去后看到的就是一条长长的走廊，两边的房间几乎都关着门，门牌上写着诸如“登记室”、“心理咨询室”、“宣泄室”之类的内容，表明这些房间里究竟有些什么。

　　宁乐言给他预约的时间和下午第一节 课的时间重合，这个点人特别容易犯困，即便对大部分学生来说是假期，路上也不见什么人，更遑论心理健康中心这么个不太显眼的地方了。

　　余久在咨询室外敲了敲门，门内传出“请进”的声音。

　　接待他的咨询师其实也是学校心理学专业的任教老师，看起来差不多四十出头的一位中年女性，手里拿着本子和笔，起身很平和地冲着余久笑了笑，示意他坐到自己斜对面的沙发上去，并表示可以把门带上。

　　余久回以同样平和的笑意，关上门坐在了那位老师所指的位置上。

　　那位老师并没有坐在他的正对面，咨询室里的沙发非常舒服，来访者坐在最大的那一张上面，咨询师就坐在来访者的斜前侧面，双方都不至于和对方面对面直视。

　　“我姓陈，叫我陈老师就可以。”对方先一步开口道，“介意我录音吗？”

　　余久两手交叉搭在腿上，轻轻摇了摇头。

　　对方就把录音设备打开放在一边，继续问道：“今天来这里，有什么想跟我聊的吗？”

　　余久没有说话，也没有换姿势，沉默半晌，依然轻轻摇了摇头。

　　陈老师也并不介意，笑了笑，低头在自己手里的笔记本上看了看，说到：“我看预约信息，你好像是正在上大二。什么专业的？”

　　余久顺从地告诉了她自己的专业。

　　“这个专业啊，听说课非常多，很辛苦。”陈老师放下纸和笔，起身去到饮水机前接了两杯水，回来递了一杯给余久。

　　余久伸手接了。

　　陈老师坐回原处，见余久不主动说话，她就自己带着话题走。这时候余久很配合，问一句他就答一句。

　　他们聊得内容很平常，没有什么特别的，陈老师也就只是问一问平常学习压力怎么样、人际关系又如何之类的问题，当然问法并没有这么直接，跟正常聊天似的。

　　只是半天下来，余久仍然只是问一句答一句，把水杯握在手心里，也没有喝一口，完全没有要打开话匣的意思，陈老师看了一眼时间，稍微了想了想，抬手关掉了录音设备，合上了笔帽。

　　对上余久疑惑的目光，她只是笑道：“咱们换个房间，要不要玩玩沙盘？”

　　他们出门拐进了箱庭室——余久大概也知道一点，心理学上的沙盘好像叫做箱庭，总的来说，就是往沙子上摆玩具，摆完之后，确认没有新东西要放了，咨询师就能分析出什么东西。

　　听起来有点玄学的，但又确实经常被使用。

　　箱庭室比咨询室要更大一点，也更加明亮，窗帘都完全拉开，房间里的采光十分好。

　　进门就能看到两个不小的沙箱一左一右摆在屋内，中间相隔的距离不算近，两个沙箱旁边都摆着两把椅子，和在咨询室时的座位一个摆法，不是面对面，而是在相邻的两边。

　　墙边有足足四个玩具架，每个架子都有四层，每层都摆满了各种各样的小玩具。余久扫了一眼，大概看出来这些玩具的分类，最底层放着塑料的花花草草，往上依次是建筑区、动物区和人物区，摆着各种各样不同的动物形状的玩具和不同形态的小人模型，中间还左一堆右一堆放着许多类型的小模型，桌椅板凳和食物、交通工具以及诸多甚至叫不出名字的东西，一应俱全，琳琅满目。

　　陈老师带着他坐到其中一个沙箱面前。