交 3、军事 3、管理 3、谋略 3、学识 3。每月生活方式的经验值 20%。这个特质是先天特质。该角色比大多数人都要聪明。
【沉思】：管理 1、学识 1。这个孩子经常陷入沉思，努力理解周遭的世界，通常依赖书本和制度来弄懂事物。
【冷静】：外交1、谋略 1、压力 10%、恐怖值消逝 50%、计谋发现概率 10.0%、对冷静角色的好感 10。对暴怒角色的好感-10。该角色做事从容，过着慢节奏的生活。
【谦卑】：首领的好感 10、部下的好感 10、不同文化者好感度 10。对傲慢角色的好感-15。该角色在生活中所求不多。
而在三个孩子里，一宫辉夜和自己的兄长类似，都有着“英姿飒爽”和“聪慧”两项特质。
但她的童年特质不是“沉思”，而是“可爱”。
【可爱】：外交 1、谋略 1。这个孩子知道如何将别人玩弄于股掌之间，态度甜蜜而亲切，几乎能逃脱任何惩罚。
与此同时，她的其他特质也风格大不一样。
【野心勃勃】：外交 1、军事 1、管理 1、谋略 1、学识 1、勇武 1、压力 25%、对首领的好感-15。
对野心勃勃角色的好感-15。该角色知道自己想要什么，而且不会害怕尝试去得到它。
而为了庆祝五条家的下一代继承人出生，五条家根据传统，举行了庆祝仪式。
禅院真依对这个孩子顾虑重重。
兰也虽然是长子，理所当然的被众人视为一宫家族的继承者，可是那可是五条家的长子！
万一五条家不甘自己的下一任家主成为臣子，而暗中争抢的话，该怎么办？兰也的身边本该有禅院家的势力，但目前，却只有她一个人。
她不由得迫不及待的希望，能够更早一点的打下禅院家。
她年纪尚幼，还不懂如何掩饰自己的想法，江户川乱步只是看上一眼，便能猜出她的想法。
不过与她不同，干部们都不担心两个孩子会争抢继承权。正因为缘一同时还是五条家的继承人，首领绝对会更加警惕——只有一宫兼并五条的可能，她绝不会允许五条家吞并一宫家。
最大的可能，就是缘一继承五条家，然后首领统一岛国后，兰也继承一宫家族，缘一作为臣子，统治五条家，成为兰也强有力的支持者之一。
五条悟显然对统一岛国没有什么兴趣，有他在，五条家的其他人就算有了不该有的念头，也掀不起什么风浪。
就算缘一长大后自己有了野心，有其他的干部在，也绝不会放任他乱来。
今年已经2岁的一宫辉夜虽然也有继承权，但众人基本上都没有考虑过她。
她已经学会了走路，但还是想要织田作之助抱着她，太宰治可没有那种哄孩子的耐心与温柔，他微笑着，但不容置疑的要求她自己走路。
江户川乱步每每都为了这个和太宰治争吵，他认为太宰治根本就不是出于教育的目的对她严厉，而只是单纯对小孩子没有耐心，所以在不耐烦的恶劣欺负她。
“不好意思，乱步先生……”太宰治也不生气，他只是笑眯眯道：“我才是首领指定的教育者哦？”
一宫家族都知道，太宰治的教育理念是：“首领在还没有成为首领之前，也不会受到任何优待。如今她得到的一切尊重，都是她自己争取到的。
我不觉得她的子女什么都不做，就可以理所当然的因为母亲的光辉而被特殊对待。
我的教育方针就是，不给小姐任何优待，只有她拥有像首领那样，一无所有也能白手起家的能力，那才算是教育成功。”
尽管江户川乱步坚持认为，这不过是太宰治胡扯出来的，想要让首领把女儿接走的计谋，可谁知首领知道后，竟然还夸奖他很有想法！
江户川乱步很不满，但太宰治也没有高兴到哪里去。
“可恶……”他想，“真是被首领拿捏得死死的啊……”
“老师……讨厌我吗？”于是，一宫辉夜只能牵着织田作之助的手——这点辅助，太宰治还是允许的——她抬起头，看向身边今年22岁的青年，咬字还有些含糊不清的问道。
“你这个问题就很可笑啊，大小姐……”太宰治瞥了她一眼：“你是默认全世界的人都要喜欢你吗？”
织田作之助看了他一眼，欲言又止，但首领都没有对他的教育方式提出异议，其他人就更不好说什么了。
“为什么讨厌我呢？”
“因为我讨厌小孩子，也讨厌带小孩子。”太宰治毫不犹豫道。
只是小女孩仍然仰着头望着他，太过年幼的孩子似乎并不明白那是什么意思。
她歪了歪头：“那么，如果我长大了……老师就会喜欢我了吗？”
“等你长大了？”太宰治笑了：“等你长大，你就要去意大利，我们就永远也见不到了。”
见状，织田作