而和有着职业目标的哈利不同，对于自己未来的职业选择，艾伦很是迷茫。

　　在魔法部攀登上权力的巅峰？这对于蒸蒸日上的哈里斯家族来说似乎也是一件唾手可得的事情，自己已经把道路给家族铺好了，自己去不去当魔法部长，意义不大。而且显然，这位置对艾伦来说并没有太大吸引力，反而是种束缚。也许邓布利多应该也是如此，不希望把精力全耗在勾心斗角的政治斗争上，所以当年才拒绝了这个位置让福吉当选的吧。

　　一直在霍格沃兹当个教授吗？但这个教书育人的职业并没有给艾伦带来比研究魔法更大的成就感和喜悦。

　　那么，就宅在家里继承哈里斯家族的产业、赚取更多的金加隆吗？这对于拥有着魔法石的艾伦来说也不是一件有挑战性的事情。

　　艾伦特意抽出了一大块时间用来阅读放在那里供他们浏览的所有就业资料，却没有一份职业能让他产生兴趣，他觉得自己的确需要和弗立维教授谈一谈。

　　在拉文克劳公共休息室中的艾伦刚放下了一张鲜艳的粉红色和橘黄色相间的传单，顶上印着：“你认为自己愿意从事麻瓜联络的工作吗？”“跟麻瓜打交道倒似乎不需要许多资格，只需要一张麻瓜研究的O.W.Ls证书：更重要的是你的热情、耐心和愉悦感！”

　　艾伦知道赫敏的职业方向已经定了下来，她在毕业后将会进入保护伞公司，手掌大权。而佩内洛，也会在红色伞部门控制公司的武装力量。

　　“卢娜，你将来想做什么呢？”他偏头看了看在一旁将一张传单折叠成一根胡萝卜样子的卢娜，轻声问道。

　　“我要去找《诗翁彼豆故事集》中记录的那些东西，像跳跳埚，好运泉什么的，一样接一样地找。”卢娜又将另一张传单变成了一只小小的野兔，用那根纸胡萝卜把它逗得在桌子上跳来跳去。

　　“呃，其实我想问的是，卢娜，你将来有没有想从事什么职业？”艾伦有点无语，他是想问卢娜将来的职业规划而不是那些故事集……前几天这姑娘还在沉迷德姆斯特朗中的那本故事集里的浮空城，现在回到英国又看起了艾米丽那种年纪才会喜欢看的故事书……

　　卢娜捉住了那只小兔子，拎着它的两只长耳朵，手指拨弄着它不断踢蹬的小腿，也偏过头看向艾伦：“前几天报道中那个神秘事务司听上去倒挺有意思的，我爸爸以前本来在《唱唱反调》里说康奈利·福吉用神秘事务司研制可怕的毒药，偷偷对跟他有分歧的人下药，但是你父亲否认过这一点。”

　　“那个被烧死的缄默人博德的工作？魔法部的最高机密组织，倒是有点意思。其实我几年前也询问过父亲，没有人知道缄默人具体在做些什么，他们的任务是绝密级别的，不过可以知道的是，他们自成立以来完全没有任何实质性进展或发现。”听卢娜一提，艾伦倒觉得这个职务的确挺吸引人的。

　　第五百五十七章 考试

　　六月到了，对于五年级同学来说，这只意味着一件事：O.W.Ls考试终于来临了。

　　所有教授不再给他们布置家庭作业，课堂上也全部用来复习那些教授认为考试中最有可能出现的题目。

　　在这种狂热拼搏的气氛下，赫敏这些日子简直忙得要命。在她的规划下，哈里斯集训班里成立了复习小组，实践性比较强的魔咒、变形术之类的科目在经过长期的练习下让熟练掌握的他们反而没有一点畏惧的意思。

　　大部分时间，他们反而都在复习诸如魔咒理论、魔法史之类需要死记硬背的课程——和普通学生不同，这其实是集训班成员们的弱势项目，他们平时把精力花在研究考试内容外的高深知识上太久了，而本该背诵的课本内容却因为时间和精力的缺乏让他们选择性地无视了很长时间。

　　赫敏的笔记被复制了很多份，毕竟背诵赫敏精简了重点充满了逻辑性地学习笔记可以节省很多时间，提高复习的效率。甚至不算集训班，在格兰芬多学院，都有不少巫师们在喃喃自语背诵赫敏在霍格沃茨上课时做的笔记——嘴硬心软的万事通小姐显然不善于在这种事情上拒绝别人。

　　“这段时间五年级和七年级同学中间的黑市交易十分兴隆，”赫敏把她没收的那些龙爪粉、巴费醒脑剂之类那些被宣称可以让人集中精力、提神醒脑、保持清醒的东西全都倒进了抽水马桶后，出来对艾伦抱怨道，“哈利和韦斯莱居然蠢得相信埃迪·卡米切尔说自己的好成绩是靠着巴费醒脑剂才获得的！我稍微辨认一下就知道了，我在保护伞公司可是接触了不少这些不会出现在课堂上的魔药药材，所谓的醒脑剂就是一些狐媚子的大粪！这东西直接吃下去可不会帮助这两个蠢货在O.W.Ls考试中拿到优秀，只会帮助他们去校医院！”

　　“还有德拉科·马尔福，有人听到了他在和潘西吹嘘他爸爸跟巫师考试管理局的头儿有好多年的交情……”赫敏翻开了《魔咒成就》，由于参与了保护伞公司的管理，见多识广的赫敏可不认为私人交情在这样大型的考试中会起着太大的作用，“不过，他的吹嘘成功缓解了自己的紧张却造成了其他人的恐慌。”

　　许多即将要参加O.W.Ls和N.E.W.T考试的巫师都很焦躁不安，这影响了很多只用参加普通考试的学生，也带来了一些即将分离的哀愁——尤其出现在很多低年级学生和高年级学生组成的情侣组合中，不少学妹学弟开始赠送给学长学姐情人们一些护身符之类的小物件以求对方能获得好成绩。