宋明晓依然无法压抑心中的紧张，还是下意识地礼貌说谢谢。
　　文学导论课之前，正好是当代社会课。这门课讲到学期末，正好讲到个人与社会发展的章节，宋明晓感兴趣，但完全没有听进去，他的电脑上显示是文学导论的讲稿，出汗的手滑动鼠标，来来回回，一个人默记着。
　　下课，从一个教室换到另一个教室，这十分钟可能是宋明晓走过最漫长的路。
　　这个时候再说安慰已经没有任何用处了。在进入文学导论教室前，蒋越对宋明晓说：“加油，但也不要给自己太多压力，记住这只是一次presentation而已。”
　　只是一次pre而已……是意味着就算搞砸，也没有关系的意思吗？
　　做pre的顺序的顺序是靠抽签来定的。蒋越抽到靠前，宋明晓抽到靠后。这是第一次，两个人在文学导论课上没有坐到一起。
　　还是那个阶梯教室。经过秋天，窗外的杨树叶已经全部落下，空气中平添一份肃穆氛围。
　　翟教授坐在第一排，等学生按顺序上讲台脱稿演讲。这位老学究难得穿了一身三件套西装，更加严肃正式。
　　宋明晓坐在教室后面，脑海中却一句讲稿也回忆不起来。他能想到的全是这学期与蒋越从敌对到陌路到相知相识的点点滴滴。
　　一个学期竟然能改变这么多事情吗？
　　宋明晓问自己：
　　我真的能改变自己，说到做到——成为一个勇往无前、能够平等地站在蒋越身边的人吗？
　　【作者有话说】
　　这周在休假，做了延长甲……后果就是完全打不了字（笑）
　　第53章 记忆与遗忘
　　蒋越的pre发挥完美。这是当然，完美是蒋越的常态，对他而言，发挥失常反而是奇事一桩。
　　蒋越选择分析的文本是《呼啸山庄》，这本英文原版书长且难读，不过永远选择更难的那条路去挑战，是这个人的一贯追求。
　　再一次超水平完成任务了呢。宋明晓由衷地为蒋越感到高兴。
　　他有点回避和蒋越的眼神接触。也许是因为做完pre的蒋越一身轻松，而他自己任务艰巨，仍然在提心吊胆的原因。
　　他真的能做到蒋越的水平吗？
　　时间的流逝呼应着宋明晓的心跳，一起形成强有力的节奏。
　　“下一位，宋明晓！”
　　宋明晓从阶梯教室的台阶上一步步走下去，拿起麦克风，无声地清了清嗓子。
　　一个一个音节从他的舌尖、牙龈、口腔和声带中流淌出来，英语报告，他说的不是他的母语，但此刻却无比流畅，他知道这是重复训练带来的结果。
　　“我今天想要与大家分享的话题是，《了不起的盖茨比》这本书中，对色彩隐喻的分析……”
　　一切井然有序地进行着。就像他和蒋越期望的那样。
　　“首先是，白色，是用来形容女主黛西最多的颜色，在西方文化语境中代表纯洁和高贵……”
　　……
　　“然后是黄色，这是财富的象征，同时也隐喻着浮夸和庸俗……”
　　……
　　“绿色，活力与希望。盖茨比眺望的那盏绿灯，正是他的情感依靠和精神慰藉……”
　　……
　　一句句英文就像是条件反射一样脱口而出。就在这样完全下意识的讲述中，宋明晓没来由地想起了三天前的一个瞬间，在他准备这场pre中的一个小插曲。
　　那时他已经为学业忙得焦头烂额，却接到心理咨询中心的电话要求他去到岗做一些学生工作。
　　本来学生工作在期末周前就已经结束了。这次是临时性的工作，王主任一时找不到人，随手就挑了一个看起来最软的柿子拿捏。
　　王主任在电话里语气非常急：“这个工作这次不完成，我们整个学生工作小组的综评加分都会受影响！”
　　当时蒋越就在宋明晓身边。向来不会拒绝人的宋明晓，这次终于据理力争了一会：“王老师，这块任务平时不是由我来负责的，我可能不是很熟悉。感谢您对我临危授命的信任，只是我这边学习时间特别紧，至少也要两个星期才能整理完，如果您要得急，就算完成了也会影响质量，我担心会对交付产生更不好的影响。您说是不是？”
　　说完这一切，宋明晓长长地舒了一口气。
　　王主任在电话那头梗住了一口气，就像完全没有预料到宋明晓竟然会拒绝他。半晌，说：“那好吧，我会找其他人的。”
　　后来宋明晓和他们学生工作小组的人通了气，原来最后王主任也没有找其他人做，自己吭哧吭哧地加了个班理完了。
　　再后来宋明晓知道，王主任自己把活儿干完了的原因，是因为被人敲打了不能占用学生的学习时间。至于被人敲打了的原因嘛，就是真的有人投诉了。而这个有能力也真的会插手管的人，就是蒋越。
　　蒋越只是做了，但没有和宋明晓说。
　　投诉的受益者与被投诉的受害者，终于形成了一场酣畅淋漓的轮回。
　　宋明晓都记得，他忘不掉。
　　“蓝色，天空的颜色，是梦幻，也有忧郁。”
　　他和蒋越就是共同经历了这样一个有着湛蓝天空的季节。像梦幻一样，宋明晓相信，只要他足够努力、付出更多的时间和精力，就会逐渐追上那个暂时跑在他前面的身影。这场青春的梦永远不会醒来，永远不会走到故事的尽头那个忧郁的季节。