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第151章 逃避

肉肉喵 6345字 2024-06-27

  这时,三人之中最就事论事的小梨老师又发表了一大串统计数据。
  “作为一个环境相对封闭、人际关系相对紧密的场所,高级哨向学校在校生结合热的发生率一直都不低。但是,最终实现绑定的哨向数量却并不多,大部分的结合热都会通过药物等手段压制下去。在这一方面,水晶塔的校医有很多经验。”
  “学校是个很容易发生吊桥效应的场所。”
  叶拒尘补充了一句:“更不用说你还是水晶塔的在职教师。”
  “更不用说我还是他的监护人。”
  卫长庚叹了一口气,挠挠脑袋:“……那接下来的事就拜托你们,等精神疏导做完了再说。”
  第151章 逃避
  庭院里的小规模会议并没有持续多久。与会的两位人类外加一位仿生人都各怀心事, 因此并没有谁觉察到相隔一扇落地窗的茶室中,白典已经睁开了眼睛。
  白典不但醒了,甚至还把他们刚才的对话听了个八九不离十。
  “结合热”——白典努力咀嚼着这个词汇。随着意识的慢慢清晰, 他总算回想起了上个学期《向导精神保健》课堂上老师提到过的内容。
  用最简单粗暴的话来说,“结合热”就是哨兵向导的“发情期”。
  当然,课本上的描述是相对文雅的, 将之称为“人类为了向更高等级进化而产生的一种自然行为”。
  理论上,后颈腺体成熟且健康的哨兵向导迟早都会出现结合热现象,只是精神力低下的哨向不会表现出来。而即便是精神力达到一定程度的哨向,也需要因素诱导。
  截至目前,教科书承认的“结合热触发机制”总共有三条。
  其一,哨向双方必须发生精神领域的深度接触,且双方没有明显的排斥现象;
  其二,发生结合热的一方, 在深度接触过程中产生了强烈的情绪波动;
  其三,哨向双方的精神同步率必须在40%以上。
  除去这三点之外,老师还提到了一些“不上台面的八卦”——比如,民间一般认为发生结合热的哨兵/向导,总是对结合热的对象怀有超乎友谊的感情。即便不是传统意义上的“爱情”,也必然存在着□□上的一种化学吸引。
  当然,这种太过主观的判定不可能得到官方承认, 毕竟这会带来一系列的伦理困境和尴尬场面——去问问哨向医院“结合热干预科”的医生吧,你总是能够听见一些梦海副本中萍水相逢的合作者、姊妹兄弟、甚至是不共戴天的死敌之间吊诡离奇的“疑难杂症”。
  在人类已经能够左右意识和生死、任意创造世界的时代, 却拿不出一张清晰的量表来为情感定义分界,不得不说实在是一件很有趣的事。
  言归正传。眼下对于白典而言最重要的是, 卫长庚已经知道了他的爱慕之意。只可惜卫长庚并没有回应——何止是没有回应,卫长庚好像还受到了惊吓, 不假思索地就躲去了庭院里。
  回想起卫长庚那意外的眼神和犹豫的语气,白典的心脏就被仿佛被巨石压着往下坠落,那是一种他从未经历过的空虚难受。
  这原本应该是多么美好的一个夜晚啊。花好月圆,心上人近在眼前。卫长庚甚至还试图敞开心扉……眼看着距离正在越来越近,可却被突如其来的“结合热”给毁了。
  白典好不容易将懊悔的情绪驱逐出去,忐忑又接踵而来。
  卫长庚那是什么反应?是压根就没这方面想法;是碍于师生和监护人的伦理关系;还是早已经心有所属,除却巫山不是云?
  明摆着没有答案的问题反反复复循环煎熬着本就不太清醒的神志。要不是现在还软弱无力,白典真的很想夺路而逃,逃回东极岛的山洞里谁都不见。
  但他还是不想放弃。
  过往二十余年的生命里,他学会了什么都不要期盼,什么都不要奢求。可现在却不同了,他从未有过那么强烈的执著心,无论如何都想要得到一个人。
  如果能够回到几千年前,在那些浸透血与火的日日夜夜,当那些恶毒的神谕落下时,自己就能够陪在卫长庚的身边,做最坚定的支柱与后盾。那么卫长庚的精神领域是不是就不会只有一片荒芜?
  ……
  小黑片和叶老师的精神疏导正在发挥着积极的作用。白典能够明显地感觉到结合热的症状迅速减轻,困扰着他的负面情绪也逐渐消失,此后倦怠感如潮水一般袭来,并最终占据上风。但是直到他昏沉沉入睡时,卫长庚都在庭院里,再没有进来关照过一句话。
  这天的后来,直到身体各项指标完全恢复正常,白典才被带回水晶塔。但是保险起见,他被暂时安顿在了校医院的留观病房。一夜过后,再度确认各项水平都完全正常,这才宣布让他离开。
  过来接他返回宿舍的是助教小梨老师,与此同时,叶老师也通过努斯发来了一大段非常“微妙”的叮嘱。
  在这通“微妙”的叮嘱中,叶老师首先明确了核心信息:昨天晚上白典突然出现了结合热,对象则是卫长庚——鉴于之前精神动物训练时,白典就曾经不慎暴露过对于卫长庚的绮念,所以他对此毫不奇怪。
  随后他又话锋一转,表示卫长庚并不知道这件事的真相,仅仅以为白典的异常是“频繁刺激腺体导致的后遗症”。
  尽管“干涉他人情感”在第三自然是一件愚蠢落伍又徒劳的行为,但是作为一位自诩负责的好老师,叶拒尘还是有义务提醒白典:水晶塔明令禁止师生恋情。在校内这个人际关系相对简单的小环境中,教师是主动的管理者和监督者,而处于劣势地位的学生则极可能在有意无意间成为被剥削者——这样的丑闻,实在不应该发生在名门学府水晶塔中。

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