“而从刚刚的这些特征中我们可以得出，动物和植物的生活方式是不同的，植物靠自养，而动物靠异养。”
　　“但生物并不是只有动物和植物这两种，还有第三种。这第三种，我们通常将他称为其他生物。”
　　“如果是让你们给生物分类，你们会怎么分呢？”
　　【汉武帝】刘彻：分为动物、植物和其他生物。
　　周未眠：……
　　“刘彻同学，请不要复述老师的话，自己动动脑袋想想别的答案。”
　　【秦始皇】嬴政：所处地域不同，耕牛生活在地上，鱼活在水里。
　　“嬴政同学说得不错，可以按照陆生生物和水生生物这么分，还有吗？”
　　【唐太宗】李世民：能吃和不能吃，麦能吃，德禽也能吃。但树叶不能吃。
　　“李世民同学说得也很好，还能按照用途分类，分为作物、家禽、宠物和家畜。”
　　“留一个课后作业，课本第八页有关珊瑚虫的问题，阅读这段短文之后回答短文下面的两个问题，第九页的调查周边环境生物的题也要做，并额外每个人都填写一个生物调查表，最少调查八种生物，调查表格式参照第十一页。下节课上我会检查，没做的同学我会给惩罚。”
　　“好了，今天的课就上到这里，下课。”
　　周未眠说完就准备离开，被言羽阳拦住了。
　　“诶小周老师别急着走呀。”言羽阳笑嘻嘻的：“今天第一天上课，有没有什么感想？”
　　“没有。”周未眠语气冷漠。
　　“好吧。”言羽阳耸耸肩：“表现好的学生可以奖励一朵小红花，你有想要奖励的对象吗？”
　　周未眠在嬴政和李世民之间犹豫了一会。
　　随即还是选择了嬴政。
　　“要是这么纠结的话，你可以给两朵，小孩子嘛，就是要多多鼓励。”
　　“不用了，就给嬴政。”
　　说完，周未眠头也不回的就走了。
　　[【秦始皇】嬴政获得【帝师二号】周未眠奖励小红花一朵。]
　　光荣榜上嬴政名字下面的小红花一下子也变成了两朵。
　　嬴政顿时对这个新来的帝师二号充满欣赏。
　　虽然这个帝师教的这门叫生物的课听起来有点云里雾里的。
　　但这完全不妨碍嬴政对周未眠好感拉满。
　　这个帝师很上道！
　　第029章 中国历史七上
　　周未眠走后，言羽阳接管了课堂。
　　“鉴于你们刚上完生物课，需要好好消化一下刚学到的知识，今天就不上生物课了。”
　　【秦始皇】嬴政：那检查心得吗？
　　“查啊，怎么不查？”言羽阳似笑非笑的：“不过这心得得等会查，咱们把早两天那两道选择题说说，算是提前熟悉熟悉，虽然提得有点前，还能顺便告诉刘彻同学第二题为什么不选A。”
　　“先看第一题。这个D选项出现在这确实是有点不合时宜啊，虽然背景是宋朝，但是你搞民间崇拜和女性社会地位这个东西他有什么联系，一点联系没有的啊。选项D可以直接抬走了。”
　　“然后接着来看剩下三个选项，B选项也可以直接抬走。妈祖和海洋确实有那么点联系，掌管海上的神嘛，但是临水夫人和海洋其实是没什么关系的。剩下个A和C，但C也是不对的，统治观念与民众观念趋向一致，同学们，这里请注意一下先后顺序。”
　　“首先，是民间崇拜先出现，然后才得到了朝廷的认可。朝廷认可这种行为，只是维护统治的一种手段而已。百姓们拜神，并不会对上位者产生什么影响，但是你要是不让他们拜神，那就不一定了。所以这题很明显的选A。”
　　“接着来看第二题，这题刘彻同学等了很久了吧？”
　　“同样的，这题先把D选项划了，在那时候中西文化本来就没什么交流，压根就谈不上中断二字。然后把A划了。”
　　【汉武帝】刘彻：？
　　“刘彻同学，我知道你很急，但你先别急。是，汉武帝时期卫青和霍去病确实打败了匈奴，但请注意，是打败，在汉武帝晚期时，匈奴又再度归来，并迅速占据漠北，再次与汉朝产生恩怨纠葛。直到汉宣帝时期，匈奴分裂为南北匈奴。南匈奴在光武帝时期归降，但北匈奴并没有。直到窦宪大破北匈奴，北匈奴遁走。”
　　“这里西迁的匈奴就是北匈奴，如果A选项把汉武帝换成窦宪，那你选A就是对的。排除两个答案之后还剩C和B，现在来看C选项。”
　　“四世纪末的时候，罗马分裂为东罗马和西罗马，然后在五世纪后期，西罗马帝国灭亡。灭绝西罗马帝国的是之前被罗马人称为蛮族的日耳曼族。所以C选项这个瓦解东罗马帝国是不对的，至于为什么选B也很好理解。”
　　“前面说过，窦宪击溃北匈奴导致匈奴西迁。而西罗马覆灭原因并不是单一的，而是内外矛盾的各种夹击下，最终导致灭亡。”
　　【汉高祖】刘邦：东汉？
　　“对啊，东汉，刘邦同学有什么问题？”
　　【汉高祖】刘邦：那是不是还有个西汉？
　　“是啊。东汉和西汉中间还夹了个新朝呢。”
　　刘邦没再言语，没想到他的大汉最后也步了周王朝的后尘。
　　分裂成了东西两个汉。
　　“好了，题也讲完了，刘彻同学还有别的疑问吗？”