他看着眼前一张张年轻的面孔，很庆幸自己当初没有武断的将他们劝离学堂。
　　只要肯学，何时都不晚。
　　晌午崔遥他们在学堂里吃饭，其他人小心翼翼同他们请教，崔遥也不摆架子，知无不言言无不尽。实在不知的，就推给陆文英。
　　杜长兰趁机将严秀才唤进书房，递给他一封信。正是严奉若的贺信，恭贺父亲教出好学生。
　　杜长兰嘻嘻笑：“先生慢慢看，我先出去了。”
　　他眨眼间没了影儿，严秀才又好气又好笑，嗔骂一句：“考上秀才了还没个正形。”
　　可他握着信件，心里又软和和的。
　　书房外学生们叽叽喳喳，他不觉吵闹，反而很是安心。
　　第61章 县学考校
　　日头愈发毒辣, 气温也一日赛一日的高，可也掩不去青年们激动的心。
　　上课头天晚上，陆元鸿和宋越兴奋的失眠了, 在床上翻来覆去。夜色里, 杜长兰叹了口气，将被子拉过头顶。
　　次日, 陆文英同杜长兰一行人结伴而行, 给他们讲述。
　　县学占地颇大，学里教职人员, 有教谕二人，由举人充任。另设训导四人, 则是本地很有经验的廪生和秀才。
　　他们经过空旷的平地, 陆元鸿和宋越明显激动，陆文英戳破他们的幻想：“那里虽是骑射场。奈何马无好马, 弓无好弓。”
　　教导他们的师傅也是懒懒散散, 学不到什么东西去。
　　杜长兰点点头，这些课目是朝廷设立, 但设立之后怎么实施就不好说了。朝廷总不能派人来巡查这种细枝末节。
　　骑射场之后是长方的木屋，透过窗户细缝，隐约可见里面的琴具。
　　陆文英脸上有了点笑容：“琴师傅是位宽厚的夫子。”
　　如此, 杜长兰心里有数了。
　　小路两侧间或栽种林木，众人往树荫下躲，你挤我我挤你，似在玩闹。
　　陆文英往县学西北方一指：“那里是食堂和浣衣之处。”而后手腕一转，指着东方最大的屋子：“那里是主教室, 可同时容纳上百人。”
　　县学没有分班，所有学生都在主教室念学。每人进度不一, 所以学生根据先生们的排课表，决定自己去不去上那堂课。
　　两位教谕的课，人数基本是满的。但教谕来的并不勤，一周仅讲两次课，每次小半日，且两位教谕轮换着来。
　　训导讲的内容更基础，很适合陆文英和崔遥，两人当初跑的可勤了，刮风下雨也不敢落下。
　　陆文英细细讲述，不知不觉一行人到了主教室，屋内做了小半人，杜长兰他们偷偷从后门进入教室，落座后乐了：县学教室竟然跟现代大学的教室差不多。
　　崔遥坐在杜长兰身侧，四处张望付令沂的身影，可惜没瞧见。
　　他问斜前方的钱秀才：“钱兄，跟你同院的付令沂呢？”
　　钱秀才淡淡道：“令沂另寻他处了。”
　　崔遥偷偷翻白眼，他觉得付令沂属兔子的，咋这么会找洞钻捏。
　　杜长兰不以为意，不管付令沂是主动还是被动离开，都与他们无关。
　　周围愈发多的人，只因上午是姜教谕的课。
　　一盏茶后，一名五十上下的老者进屋，崔遥低声道：“他是姜教谕，为人严苛。”
　　严秀才是严厉，但也通人情。姜教谕则开口规矩，闭口规矩。崔遥很是怵他。
　　姜教谕一眼扫过，注意到教室里添了新面孔，他问：“谁是杜长兰？”
　　杜长兰起身行礼：“学生见过先生。”
　　姜教谕将巴掌大的泥壶往桌上一放，冷冷道：“老夫且问你，若一县突遇洪灾，百姓流离失所，何解？”
　　众人微惊，这是策论题，杜长兰刚考上秀才，哪里懂这个？
　　姜教谕这是给杜长兰下马威，小三元又如何？在姜教谕这里并无差别。
　　众人或同情的望着杜长兰，或幸灾乐祸。
　　钱秀才也在看笑话，这种救灾策论，他们答过没有一百，也有七十了。但杜长兰却是刚来。
　　崔遥他们晕晕乎乎，陆文英微微蹙眉，不明白杜长兰哪里得罪姜教谕了，如此给人难堪。
　　杜长兰不慌不忙：“先生，学生愚钝，且有一套流程，望您莫笑。”
　　姜教谕冷嗤。众人心惊，姜教谕纵然严苛，但对一名新生如此疾言厉色，也是少见。
　　杜长兰视若无睹，叙述道：“一，安抚百姓，疏散人群至高处。”
　　人群寂静，竖起耳朵。
　　“二，寻找泄洪处，不叫县中洪水汇集。待洪水退了，一面泼洒白灰，熏染艾草，防治疫病，一面加强巡逻，防治小人。”
　　“三，洪水之后房屋倒塌，地面毁坏，急需人力修缮，且受灾百姓等侯救援，学生以为，以工代赈可解。五岁以下，六十以上者，可无偿分发粥米。”
　　姜教谕捋了捋胡须，神情缓和，其他人也有些惊讶，杜长兰的流程简明扼要，可行性非常高。
　　洪灾之后最怕疫病和民乱，杜长兰直接从根本上解决问题了。这可以说是一份完美的答卷了。
　　然而杜长兰还有“四”。
　　清越的声音在偌大的教室流淌，“学生私以为，可减少商税，引商贾往来…”
　　姜教谕顿时沉了脸，杜长兰话锋一转，“售卖粮种，鼓励百姓农业，相信不日就能恢复往日热闹。”

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