他们两人毕竟不是本专业，姜糖觉得再问下去也问不出什么，便打算下午去问同学。
　　却见姜枝一脸欲言又止。
　　姜糖奇怪道：“怎么了？”
　　姜枝委婉地说：“谢疏他精神力是s级。”
　　在游戏制作这方面还是很厉害的。
　　食堂毕竟是公共区域，没用多久姜糖和谢疏的事情全校都知道了。
　　等姜糖在回到教室时，同学们看她的眼光变得更加奇怪。
　　这姜糖该不会是疯了吧？
　　大一才学多少知识，就敢挑战大三？
　　挑战的还是谢疏这个s级精神力！
　　姜糖她只是个a级而已！
　　姜糖不怕看。
　　没穿书的时候她也是学霸级别的人物，每次上台领奖少不了要接受同学们目光洗礼。
　　这还是第一次有人以“冒犯学霸的学渣”目光看她，让她觉得非常新鲜。
　　因为这种新鲜感，每次有人看过来，姜糖就要回他一个微笑的礼貌。
　　然后看着大家一脸“这人果然疯了”的表情偷笑。
　　下午的课程分为体验课和实践课两部分。
　　体验课是体验同学们上周的作业。
　　都说没被规则框住的人更容易创新，还在大一的学生是被保留了许多想象力的。
　　姜糖兴致勃勃地进入了同学们制作的游戏，然后忍受着一脸不适又退出了游戏。
　　虽然市面上的游戏单调无聊，但它们好歹是完整的游戏。
　　有专属的游戏规则，完整的故事结构和好看的人物场景，好看的人物场景！
　　姜糖进入第一个游戏是星际全息游戏。
　　刚进入游戏她就变成一团黑球漂浮在宇宙中，根据新手指引撞击宇宙中的其他星球。
　　撞了第一个星球之后，姜糖觉得五脏六腑都跟着疼。
　　全息游戏是有痛感的！
　　疼就算了，还没有奖励！
　　没有奖励就算了，它还被星球反弹，在宇宙中飘了很远。
　　飘到头晕眼花，想吐！
　　脸色苍白地退出游戏，姜糖想不明白制作人究竟是抱着什么样的心理制作的这个游戏。
　　主打一个真实痛感。
　　在外面缓了好一会，姜糖又进入了第二个同学的游戏。
　　同样是星际类全息游戏，这一次姜糖成为一个星球。
　　而她的任务是和其它星球比谁自转得更快。
　　还不等姜糖拒绝，她已经被迫按照系统提示转了起来……
　　三圈之后，姜糖又一次脸色惨白地退出游戏。
　　退出游戏后，姜糖坚定地走出全息游戏仓。
　　虽然后面也许会有很好的游戏，但她受不了这份折磨。
　　同学们想创新是好的，但是同学们可以先别创新。
　　不然容易创死她。
　　老师见姜糖脸色难看，立刻露出一副过来人的表情，倒也没强制要求姜糖继续完成体验。
　　姜糖：……
　　很好，老师淋过雨，所以给她撑了把伞。
　　看着一次又一次进入游戏体验的同学们，姜糖震惊了。
　　人类进化至今，不止发达了大脑和科技，还发达了忍受力。
　　真是好样的。
　　在发呆中，姜糖度过了体验课，等来了她期待已久的实践课。
　　大约是顾虑到姜糖第一次上实践课，老师很详细地说明了进入创作模式的方法。
　　创作模式是一个很奇怪的地方。明明一片漆黑，没有一点光亮，她却能看清这里的一切。
　　老师这节课讲的是如何创建可使用的小物品，例如能够打开盖子的饰品盒。
　　姜糖在创作模式里听了一会老师的课，觉得这一部分应该是美工的工作。
　　不同的是美工需要用手画出来，而在这个模式里只要她用精神力制作出来。
　　此时此刻姜糖终于明白为什么大家觉得游戏制作困难。
　　这要是没点美感，做出来的东西得多丑啊！
　　好在她上辈子学了一段时间美术，穷的时候也靠着给人画图赚过一些钱。
　　老师已经讲完课，姜糖却站在原地一动不动。
　　实在是她还没想好做个什么东西。
　　老师见姜糖不动，猜测她是不是因为第一次使用精神力，所以不太熟练。
　　正想将她叫出来单独补课，却发现姜糖动了。
　　她面前突然出现一根拇指粗细的木棍。
　　木棍是棕红色的，表面圆润光滑，中心却是空的。
　　原本想给姜糖补课的老师见状，打消了给姜糖补课的想法。
　　既然姜糖能够成功使用精神力，她就没什么好担心的。
　　现在她更在意的是姜糖到底要做个什么东西出来。
　　姜糖使用精神力做出木棍之后，发现精神力的运用比她想象中的要轻松和精确许多。
　　例如她只是在脑中想象了一下木棍的大致模样，眼前立刻就出现实体。
　　而且就连木棍上面的金色刻字，都是一模一样的！
　　发现这一点的姜糖十分开心，于是快速地制作了笔顶和笔斗，并且将他们安装在笔杆上。
　　最后，姜糖努力在脑中勾勒着白色柔软的笔头。
　　没错，姜糖要制作的就是毛笔！
　　很快一根羊毫毛笔就被姜糖捏在手里。
　　她手里捏着毛笔，脑中的思考却没有停下。

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