周陨像一樽石像似的僵在原地，许久一动不动。直到有个准备去上课的老师推开办公室的门，看到有人在门口站着，差点儿被他吓了一跳，“周陨？来找你老师啊？快进去吧。”
　　“哎周陨！”数学老师看到周陨，朝他招了招手，“你来了，过来过来。我想了想，你这个题提供的第二种解题思路……”
　　周陨的脸色难看的有些吓人，声音也极低，好像嗓子说不出话来似的：“抱歉老师，我有点事。”
　　说完他头也不回地离开了办公室。
　　数学老师懵了一下：“……哎，这孩子是怎么回事？”
　　化学老师眼见着周陨走远，凑过去小声跟班主任说：“我听说你们班周陨和鹿泠好像……”
　　班主任无奈地一笑：“这种公子少爷的事哪儿轮得到我管，校长都不一定敢伸手。”
　　周陨的思绪几乎一片空白，脑海里好像有什么在不停地鸣响，越来越重、越来越痛——
　　班主任的话像一根针一样绞在他的脑海里，尖锐地直往深处钻。
　　周陨甚至觉得自己刚才听错了，在没人的办公室里呆坐了半晌，才敢拿出手机，在网上搜“脑膜炎”这三个字。
　　浏览器上瞬间跳出来许多相关信息。
　　“……多发于儿童、老人、或免疫功能缺陷人群，一般由细菌、病毒感染引起……”
　　“发现感染脑炎要及时就医，大多患者可以痊愈，少数留下后遗症……”
　　看到“后遗症”三个字，周陨的太阳穴好像被突地扎了一下，他沉沉呼出一口气，继续看下去——
　　“……后遗症患者长时间过度用脑或者剧烈的情绪波动都有可能引起不适，表现为冷汗、眩晕、呕吐，严重甚至导致休克……”
　　周陨想起那天鹿泠半夜惊醒，面色苍白如纸地坐在地板上，还吃了什么药。
　　那时候她就是浑身冷汗，瞳孔涣散地几乎不能聚焦，身体不受控制地发抖。
　　“……我不能有过于激烈的情绪……”
　　周陨闭上了眼睛。
　　原来是这样。
　　竟然是这样。
　　当时他让周叙帮忙问了医生，得到的回复是鹿泠“可能有创伤性应激障碍”。
　　应激障碍总会有治愈的那天，总归是“心病”。
　　可是脑膜炎后遗症……这是大脑曾经有过实质性损伤留下来的疾病，难以治愈，是如蛆附骨、纠缠一生的病痛。
　　从认识鹿泠到现在，所有的“不合理”全都有了合理的解释。
　　她的性情冷淡，情绪似乎总是没有起伏。
　　她总是不听讲，总是自学，总是在自习课上睡觉、走神，画那些没有任何意义的大圈小圈。
　　她的卷子只能做完一小半——
　　因为她不得不这样。
　　走出学生会办公室的时候，周陨几乎沉重地直不起腰来。
　　鹿泠她才刚刚成年。
　　……为什么这么多的不幸会发生在一个人的身上。
　　她以后还有那么长、那么长的路。
　　鹿泠得病的时候，说不定还没有十岁……
　　回教室的一路上，周陨的步子都很缓慢，好像有什么压在他的身上一样。
　　陆属文看到他吓了一跳：“你这是怎么了！脸色这么难看！”
　　鹿泠本来在望着窗外，这时转过头看向周陨。
　　周陨怔怔地盯着她，眼里的色彩都黯淡了，好像碰到了什么万分难过的事，带着难以言喻的悲伤。
　　鹿泠微蹙起眉，低声开口询问：“你怎么了？”
　　周陨记得她刚转到学校的那天，见到她的第一面。
　　鹿泠穿着他们学校的校服，身体修长单薄、气质寡淡清冷，有一种遗世独立的疏离感。
　　堪称“惊鸿一瞥”。
　　后来在宴会上，鹿泠被秦家人算计，毫无防备地靠在他的怀里……那时候的鹿泠又脆弱地像个易碎的瓷器。
　　周陨一直觉得鹿泠像是一樽完美、小众的艺术品——尽管有人并不欣赏，但是在他的眼里是精致又华美的存在。
　　可原来她有这样多不为人知的伤痕，孤独、美丽、又破碎地完整着。
　　周陨看着鹿泠，眼眸里涌起浓重的情绪，许久才轻声地说：“如果能早点遇到你就好了。”
　　周陨想——
　　如果他们相遇在幼时，那他就带鹿泠走，此后一切都不会发生。
　　鹿泠会跟他一起开心、快乐地长大。
　　她一定没有病痛，从前平安喜乐，以后百岁无忧。
　　如果……
　　周陨又喃喃重复：“如果能早点遇到你就好了。”
　　第22章
　　鹿泠的瞳孔轻轻一缩。
　　他似乎明白了什么,从座位上站起来，走到周陨身边的时候脚步停顿一下，低声说：“你跟我来。”
　　周陨吸了一口气,伸手揉了一下太阳穴,跟着鹿泠一起走出教室。
　　陆属文一脸状况外的懵逼表情看着他俩，虽然没听懂这两个人在打什么哑谜，但是内心不明觉厉——周陨情绪忽然变化,大概跟鹿泠有关系。
　　上课铃声在两个人身后响起,而他们穿过走廊、穿过教学楼、穿过校园……坐到某栋宿舍楼后的长椅下。
　　是他们曾经一起坐过的那把长椅。
　　周陨坐在鹿泠的身边,睫毛冷凝似的垂着，两只手交叠放在腿上,一言不发。