“恩～～，你可以试试”迅露出让人不明所以的笑容。
　　“接招吧”木村一记超快速发球，可惜他低估了迅的速度，迅迅速左移，挥拍，然而，山吹的双打也不是吃素的，二人配合默契，眼神的交汇足以表达他们彼此心中的想法。
　　又是一记刁钻角度的球，迅的实力不差，可惜和田中是第一次双打，默契度比起山吹的双发还是差一点的。
　　“抱歉，学长”迅歉意一笑，那个球他本来是能接到，但他以为田中也会去，所以漏掉了。
　　“没关系，加油”田中在队里很少说话，但不可否认的是他是队里性格最好（正常？）的人。
　　仍然是木村发球，球速既快角度又刁钻，可以说他的基础网球是很不错的。
　　“木村前辈，要不要转学来冰帝～学费可以让迹部出哦～”迅一边快速移动将球打回，一边说着扰人的垃圾话。
　　“垃圾话是没有用的”木村目光坚定，同时上网，一记扣杀，打向迅和田中的防守死角，“认输吧，一年级的还是好好回炉深造吧”
　　“前辈太嚣张小心没面子哦～”啊嘞啊嘞，身体终于活动开了～～
　　忍足望着‘1-1’的比分，下意识的托了托眼镜，“迅今天的状态不太对啊”的确，刚才的几个球迅应该能接到的，但貌似反应跟不上，不，不对，不是反应跟不上，是……
　　迹部嘴角一抽，手指抚上眼角的泪痣，“啊嗯，如果我没猜错，迅刚才应该在热身”
　　忍足听了也很无语，关东大赛可不是之前的那些小猫小鱼了，迅竟然不热身就上场，还真是让人……
　　比赛仍在继续。
　　木村迅速扫视球场，突然，他发现前场冰帝的那个叫田中的站的位置很靠左，这样他的右边则有着很明显的防守漏洞，‘看来冰帝的双打默契度，站位比起单打差的远啊’
　　球拍轻轻一挥，短球。
　　突然一个身影出现在网前……
　　第21章 无我领域
　　“不可能，那里刚刚明明没人”木村惊悚的看着迅以至于连报分都没听见，‘难道这人会瞬移不成？我刚才怎么完全没注意到他在哪？’
　　“这世上没有什么不可能的”迅的笑容有些可怖，“所以说～前辈～该回炉重造的貌似是你。”显然，对于木村之前瞧不起一年级的话还是抱有一定程度的气愤的。
　　“好心告诉你一下吧，世界无我，我于世界，这是我的领域。”迅少见的锋芒毕露，气势却是不下于迹部。
　　‘这个家伙到底隐藏了多少的实力’这是迹部和忍足共同的想法。
　　‘怎么可能，这一定是他骗我的’木村不敢置信，可是到底为什么突然看不见了？
　　“不敢相信吗？那就再试一下吧”迅示意田中可以发球了，田中点了点头，一记子弹发球，球路清晰但胜在球速很快，可以山吹的也不是吃素的，村上踉跄几步还是赶上了，田中上前几步，一个切球。
　　接球的是木村，‘恩，田中在后场，前场为空，不对……为什么我的视线总第一时间注意到田中的动向，而总是忽略那个一年级？不好！’
　　可惜，木村反应过来的太晚了……
　　“2:1，双方交换场地”
　　“田中前辈做的不错，迅，你不做热身就上场，挺厉害啊，既然这么厉害比完和我打一场吧”单数局结束后会有1分半的休息时间。
　　“嘛～嘛～不要在意这些细节么～”迅叼着运动饮料的吸管，毫不在意的挥了挥手，而迹部的怒气值已经快满了。
　　田中拍了拍迹部的肩膀，“别生气了部长，反正赢的是我们”
　　的确，以迅的实力迹部相信他一定会赢，但是他不爽的就是他的态度，一副懒懒散散玩世不恭的样子，这与他要做就做最好的性格实在相冲。
　　比赛虽然还没过半，但到此也就差不多了，山吹的双打根本无法破解迅的无我领域，而迅的发球局他们同样破不了。
　　“比赛结束，冰帝迅田中6:2胜”
　　木村气喘吁吁的站在网前，“你很厉害，希望全国大赛时不要再在赛场相见了”‘冰帝出了一组出色的双打啊，不，应该是一个能适应各种队友的双打选手’
　　迅笑了笑没有说话，又恢复原来那副不起眼的样子，而场外的角落一个棕色眯眯眼的少年拿出手机，拨出。
　　“喂，幸村，来晚了一步，没想到他上的双打二”柳莲二用手拭掉额头的薄汗，显然他是赶来的。
　　“恩，恩，好，我会想办法要到他的比赛录像的”柳凝视着迅的背影，一直以来迅只上过一次双打，而且和队友完全没有配合，所以他和幸村也就认为迅不会双打，没想到在关东大赛上竟然出现在双打，失策。
　　迅仿佛感受到有人注视，蓦地回头，并点头示意，露出迷之微笑。
　　和迅突然对视的柳显然一怔，也点头示意了一下。
　　之后的双打一意料之中的输了，毕竟山吹的双打是全国级的，但是这也改变不了山吹输的结果，毕竟还有忍足和迹部在后面压阵。
　　“比赛结束，冰帝6:2，4:6，6:3，6:2，6:1胜，进入关东大赛冠亚军争夺赛”
　　‘冰帝还有一场硬战要打呀’迅摇摇头，敛下有些兴奋的目光。
　　第22章 偶遇
　　如果说冰帝的胜利是理所当然，那青学的失败则是意料之中带着一点点怅然。要说青学网球部到底强不强？那迅可以毫不犹豫的回答：很强。先说他们的部长大和就是一个十分强劲的对手，可以说迅还没有自信一定胜利，且不说现在的他貌似有旧伤。更何况青学还有手冢不二这两个不下□□和迹部的一年级。