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第34章88

肉肉喵 6476字 2023-04-26
“我接,你去联系。”
  周然犹豫了一下,问:“……应总,股东们要求三天内解决,我——”
  “我会在访谈上说明情况。”应修景看了眼时间:“明天给他们两个小时的时间,就在这里。”
  应修景说完就离开,周然脸上的忐忑也终于淡去。
  专访可比出个盖了公章的冷巴巴声明要好,这下能堵住董事会那群老古董的嘴了。
  周然立马联系之前的记者,约定好第二天的访谈时间。
  地下停车场的夜晚应修景走过很多回,还是第一次觉得这里的风如此冰冷刺骨。
  坐上了车先拿出经常与南瓷联系的手机,给他发信息,像是什么都没发生过一样,问他:[南老师这么晚打扰一下,我家的吊兰最近应该情况不太好,太阳和水都不缺,不知道为什么叶子泛黄。]
  南瓷没有回复。
  或许是因为时间太晚,他已经睡了。
  但应修景马上在脑海里否定这一猜想。
  南瓷不是今朝有酒今朝醉的人,虽说平日里性格温和,可越是这样的人就越会把事情埋在心里。
  他一定没睡。
  --
  南瓷的确睡不着,这件事就像个不被发觉的定时炸弹一样,在某个时间点突然爆炸,让他措手不及。
  他一遍又一遍看着那些被放出来的照片,焦灼褪去之后也猜到这一定出自凌锐五之手。
  台萧听了这件事,火速赶回南瓷的家。
  进了门就见南瓷坐在餐桌前,面前摆着笔记本和手机。
  偌大的标题站在身后就能看见,他抿了抿唇,先坐在沙发上,不到两秒钟又站起。
  “南瓷……你打算怎么解决这件事?”
  南瓷没吭声。
  台萧等了等,从背后握住他的肩膀:“南瓷——”
  刚碰到他,南瓷就浑身一抖地转过头:“你,你什么时候回来的?”
  “我刚刚开门你没听见吗?”
  南瓷眼睫微颤,一双眼睛如同受惊的鹿,躲闪着垂下。
  台萧轻捏了两下他的肩膀:“南瓷,这件事不算小,你,你打算怎么处理,或者,昼溥那边打算怎么处理?”
  南瓷攥着鼠标的手很冷,像是在冬日井水里浸泡过一般。
  他摇头,舔了下干燥的嘴唇:“我不知道。”
  这条消息的重量抵得过最开始看见应修景和临星合照那天,他心中千千结却找不到解开的方式。
  视频评论区下面新增了很多回复,压过了曾经点歌的评论。
  [哇,细皮嫩肉果然不是直的!]
  [救命,我什么时候能刷到直男啊,见一个爱一个的怎么都是受!]
  这些话看似像是玩笑,实际却是捅在南瓷心头的刀。
  平静了没几天的生活就这样被打破,现实残忍地将他和应修景再次捆绑到一起。
  全网都在帮他回忆两人那段曾经,和那被蒙在鼓里的三年。
  台萧劝他:“南瓷,你考虑一下,如果承认的话前途就毁了!”
  一个小时后,本来正处在焦灼情绪里的南瓷,正在思考要如何最大可能体面地解决这件事时,又有一则轰炸消息传出。
  [南粥本名南瓷,毕业大学是陵市大学,而应修景的公司正好在陵市,在南瓷大学期间,应修景为陵市大学捐赠了五百套显微镜,和各种生物学设备。南瓷现在在歧合中学做生物老师,而之前应修景也给歧合中学资助了。]
  [更有圈内人透露,南瓷是应修景的营养师,负责他的一日三餐。]
  这样一篇文章发出来,无疑对两人的身份做了实。
  南瓷一夜未眠,第二天顶着两个黑眼圈来到学校。
  从一进校门开始,他就明显感觉有无数道目光盯着他。
  办公室的老师们前一秒还在窃窃私语,他刚推门进来,立马鸦雀无声。
  南瓷垂下眼当做没发现这一切,可下午上课时,学生们也是这样。
  他紧绷着肩膀讲完了这一节课,并自我催眠只是他太敏感了而已,孩子们上课时的眼睛可不就得看着老师,看着黑板吗。
  可等他宣布下课刚走出教室,余光就看见第一桌的两个学生凑到了一起,嘴角漾着吃到瓜的微笑。
  网络时代,幼稚园的小孩子都会上网,更何况人手一部电话的中学生。
  带着焦灼的心态,南瓷回到办公室,有同事告诉他:“南老师,李主任说让你去办公室找他。”
  等南瓷去了之后才发现,办公室里不仅有李主任,还有校长。
  他们告诉他,从新闻开始到现在,已经接到了两位家长的询问电话,和一位匿名举报。
  “南老师,关于网络上的传闻,是真的吗?”
  南瓷只能沙哑着嗓子承认。
  对面沉默良久,最后还是校长沉声开口:“老师是引导学生成长之路尤为重要的人。”
  南瓷轻颤,明白这句话的深层含义。
  这番谈话一共谈了将近两个小时,期间南瓷在努力争取,并表示这样的事情不会再次发生,他以后也会注意自己的私生活,绝不会让私事与公事搅到一起。
  南瓷列举了自己在学校期间做出的贡献,包括他带的班级在上一次质检考试中成绩优异,领先其他生物老师所带的班级。
  他一直在说,可那端却缄口不言,只时不时附和几句,以证明在听。
  该说的都说完了,南瓷口干舌燥,喉咙发哑,他承诺以后可以关闭所有社交软件,也提出愿意停课一学期,等这件事情淡去再回归校园。
  可对面的两人均轻叹了口气。
  “你为学校做出的成绩大家有目共睹。”顿了一下,又说:“可南老师,尽管你和应先生都对我们学校有帮助,但……你应该能明白我们的难处,学校不是一个独立的个体,学校也有领导,也要听从上面的指示。”

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