从基地回学校后的一周，学生们仍在讨论在基地里的事情。

　　“茶道那节，你喝飒哥泡的茶没？”

　　“没喝。”

　　“呵呵，他一直追着让我们喝，他那茶超苦。”

　　不光茶道课，泥塑沙雕课，林青飒也有参与，纯粹一起玩。可能玩习惯了，现在学生来物理实验室上课，他跟着一起来摆弄工具做实验。

　　“林老师。”

　　顾勇辉路过物理实验室，瞅见林青飒，在门口停下。他看看杨益森，笑了笑，向林青飒走去：“物理有什么好玩。来，去我的实验室吧。”

　　“诶，你这话。”杨益森笑。学生们都饶有兴致地看着他们这一出戏。

　　顾勇辉拽着林青飒往外走。林青飒一甩胳膊：“你的实验室？你把学校的实验室承包了？”

　　“没人用的化学实验室就是我的。”

　　顾勇辉松手。林青飒“呵呵”笑着，跟他走出去。学生们笑这段插曲，杨益森让他们安静。他们低头，继续自己手中的活儿。

　　科技楼正面走廊是东西向，两侧走廊是南北向，从高空看下来就像个“工”字。它一楼是生物实验室，二楼是物理实验室，三楼是化学实验室，四楼是微机室，五楼不清楚，白川浩只知道西南方向有个房间，是用来比赛的乒乓球室，校长和体育教研组组长各持一把钥匙。

　　上周，有个女生跟白川浩说，她报了市里的乒乓球比赛，想有个不用跟别人抢，专门练习的地儿。由于体育教研组组长平时也要管理乒乓球室，钥匙不能长时间借给别人，所以白川浩再三踌躇，三次和那个女生去找校长，可是，校长都不在。

　　今天，他们终于见面。校长热情万分，对女生参加比赛的事非常支持，把自己那把钥匙给她，让她想练习，随时都可以去，还对白川浩笑着说：“我们要支持孩子做自己想做的事。”

　　离开校长室，白川浩带女生去那个乒乓球室。上着楼，他心想：校长人挺好的。笑起来看上去像个和蔼的大叔。真的就如张海宁他们说的，他对这种事很积极，不是那种只抓应试的人。那，那个郊游计划……

　　这时，他瞥见林青飒和顾勇辉的身影。

　　白川浩怔，定睛一看，那两人却已进化学实验室，走廊上空无一人。

　　白川浩先把女生带到乒乓球室，嘱咐离开记住锁门，钥匙不要丢，并跟她说需要指导的话可以找安老师，乒乓球是安老师的领域。交代完，女生和她朋友留这儿，白川浩下楼，走到林青飒和顾勇辉进去的化学实验室的后门旁，听到里面传来顾勇辉的声音：“他又出现了？”

　　“他”？白川浩心生疑问。他没听到林青飒的回答声。他回想最近几天，林青飒从基地回来后有什么异常……好像有时会盯着一个地方发呆？有时上一秒看起来好好的，下一秒一声不吭地把自己锁房间里。

　　“他现在在这里吗？”

　　顾勇辉环顾着室内，只能看见林青飒。那个更小一些的青飒是藏在某个角落吗？顾勇辉的眼睛连他的头发丝儿都捕捉不到。他是什么样子？自己曾说过羡慕他的记忆力。那时他们都是孩子，顾勇辉认为记得多代表懂得多，代表聪明，而青飒却说他只是复制别人的话，那不是属于他自己的东西。

　　那时青飒还会问一些这种问题：“为什么表情一定要代表心情？”

　　顾勇辉会没有过多思考地告诉他自己认为的答案：“因为心情是连接着生理系统。如同这张纸强行把它扭转，会碎的。”

　　后来他不再问了，可能他觉得该问的都问了，答案都是一样的。或者，他已经找到了自己认同的答案。

　　几滴雨落到地面，渐渐密集。操场上的学生都赶紧跑向教学楼避雨。顾勇辉整理好化学仪器，林青飒拿起搁在角落的一把伞，和他下楼，离开科技楼。

　　“好累啊。”顾勇辉说。

　　“我给你打着伞，你还累？”

　　“这是我的伞。”

　　白川浩站在科技楼屋檐下，看着他俩走远。顾勇辉还知道一些他不知道的事。白川浩想到“要去问他吗”，又想起那天顾勇辉的话“他的事情他的秘密，我都只想听他跟我讲”。

　　他也一样。

　　晚上，白川浩洗了个澡，将被雨水浸湿过的身体洗干净。客厅，林青飒改了会儿作业后，开始玩游戏，是唱歌过关的，可以唱歌集能量打怪物。

　　白川浩洗完，穿好睡衣回客厅，正听到他自言自语：“怎么没过，刚才我哪里唱错了？这个游戏神经病吧！”

　　白川浩心想：说游戏神经病的你才有病吧。

　　林青飒抬头，看到白川浩：“川浩。正好，过来过来，咱俩来直播玩游戏。”

　　“……为什么我也？”

　　“不露脸，声音就够了。”

　　“……你不是说你不卖腐要靠实力吸粉吗？” 白川浩猜出他的意思，在他身旁坐下。

　　“是啊，但是稍微加点儿那方面的元素也没什么吧。而且我们全程都是很正常聊天玩游戏，不算卖吧……况且！咱们俩本来就是情侣啊！情侣玩游戏有什么不对？”

　　说得头头是道的……好像有些道理。

　　“我叫你浩浩。叫浩浩的人很多，不会暴露你真实身份。”

　　“那我叫你什么？‘飒’这个字并不大众吧？”

　　“你叫我‘哥哥’就行了。”

　　“……小心我暴露你的真身。”

　　林青飒听了，沉默起来，似乎在思考自己被暴露的后果。片刻后，他忽地扭头冲白川浩笑起来，语调高昂道：“我会火的！”

　　你只会被狠狠批评教育一顿吧。

　　“你想想，被别人知道一个初中老师不认真备课跑去做游戏直播……”

　　“我是备完才玩的。”

　　“别人又不知道。”

　　“别人怎么想无所谓。”

　　“……”

　　直播中，白川浩只说了几句话，全程以沉默为多。四十多分钟后，林青飒想起一件事，结束直播，转去看网课。

　　“这个你愿意跟我一起看吧？”

　　“什么课？”

　　“讲如何处理校园霸凌的。最近的热门话题，不少专家出来说。”林青飒说着，拿本子准备记笔记，“学校让班主任看完，班会讲。”

　　网课中的老师，说如果发现不对，如果有学生向你表现出一丝求救的意思，你一定要去帮他。这个老师分析学生的心理，少部分学生，还会受到“告诉老师没出息”的影响，胆子小又被威胁，从而谁都不告诉，只自己一人忍受。

　　“你要告诉你的学生，身体不舒服了，到医院看医生，很丢人吗？所以，在学校里有困难，找老师是再正常不过的，没什么没出息。”

　　防患于未然最好。白川浩边听边心想。但是，老师确实不是超人。他更想知道，如果真的发生这件事，心理阴影肯定去不掉后，他该怎么教育这些学生以后的生活。就像，有那么多家庭，有家暴情况的，不可能全部发现、制止，改变的可能性更是小，这些孩子该怎么做？

　　比以前好很多的，是有了《反家庭暴力法》。白川浩目光移向林青飒。它可以为以前是孩子的人，审判十几年前的凶手吗？

　　白川浩的手机铃声响起。他一看，是林青筱。

　　心理医生会很忙啊，现在，以后。

　　林青筱暂停网课，示意白川浩免提。

　　“你俩在干嘛啊？”林青筱大大咧咧的声音充斥客厅。

　　白川浩看看林青飒和笔记本电脑屏幕，道：“看网课学习新知识。”

　　“你俩谈个恋爱真高大上。对了，我送给你俩一套性教育的网课吧？”

　　白川浩和林青飒对视一眼。

　　“你讲的？”

　　“不是。是一位性学博士。这个不分身份，只要是人都可以看，他讲的是我们每个人自己的事情，你们如果想放给学生看也行，给家长看也行。”

　　“那你传过来吧。”

　　“你俩也一起看。林青飒最近怎样？”

　　白川浩就知道她会问这个问题。

　　“跟之前……没什么区别。”

　　“真的吗？你俩周围，是不是多了一个看不见的人？”

　　“……”

　　白川浩心里一怵。

　　林青筱挂电话后，网课声音响起。白川浩看到，林青飒一句话没说，继续听网课。

　　白川浩知道，自己此刻问什么，他都不会回答。

　　而到了第二天，他又会变得跟平常无误。在他脸上，仿佛不存在“昨天”。

　　仿佛不存在什么。