可那又有什么关系他去那些曲馆戏班是想找乐子的，又不是去求学的，一起玩儿而已，哪里考虑对自己有无助益？

　　李兆先低头瞧了眼悄悄往自己身边挪近的文哥儿。

　　文哥儿若有所察，仰头一看，冷不丁对上李兆先暗藏思忖的眼睛。

　　他警觉而迅速地挪回原位，心里还有点毛毛的：怎么感觉李小先这眼神儿不太对劲？过去丰富的蹚雷经验告诉他，此时此刻必须远着李兆先点。

　　李兆先被文哥儿飞速逃离的举动逗笑了，颇为遗憾谢迁下手那么早，竟在文哥儿一两岁时就哄文哥儿拜了师。他想把文哥儿骗回家可不太容易！

　　好在也不是毫无可能的，杨廷和不还成了文哥儿的围棋老师吗？

　　既然能有经义老师、围棋老师，那再添个诗文老师又有什么关系？

　　只是他爹并没有生出收徒的想法，文哥儿又这般警觉，此事还得从长计议才行。

　　李兆先不急不缓地把自己的课本往文哥儿面前挪了挪，邀文哥儿和自己共享课本。

　　抽背环节因为文哥儿横空插的一脚提前结束了，夫子要开始讲今天的新内容了！

　　文哥儿左瞅右瞅，觉得李兆先还是和平时没什么两样，刚才那种让他心里发毛的危机感应当是错觉。

　　他麻溜凑过去与李兆先一同就着听夫子讲学。

　　由于刚才都不小心玩过头了，文哥儿又不想深刻反省自己，当场决定把账算到王家那小子身上。

　　大家都姓王，哪有隔夜仇啊，一堂课直接就攒他几个头！

　　等他一日游结束后就该等桃子熟了再过来了，其他人怎么想又和他有什么关系呢！

　　文哥儿开始兴致勃勃地听课。

　　每次遇到李兆先那群狐朋狗友被提问而又答不出来的时刻，他就积极地举手帮忙回答，看起来非常热心助人。

　　屡屡受到“帮助”的那几个狐朋狗友：“………………”

　　艹，是逼王！

　　那通身光芒亮得刺到他们眼了！

　　夫子还要在那痛心疾首地给他们来个雪上加霜：“你们看看人家，再看看你们自己！”

　　文哥儿一脸的谦虚，还和夫子互夸起来：“都是先生讲得好！”

　　只是那话里的得意劲是怎么藏都藏不住的。

　　我在炸学校，老师不知道！

　　一炸完，我就跑！

　　骄傲.jpg

　　得意.jpg

　　文哥儿仗着天高皇帝远，他爹他老师都不在，放肆地玩儿了一堂课，在夫子的热情邀请下颠儿颠儿地跑去吃府学食堂。

　　府学学生人数少，食堂做的饭菜没国子监那么糊弄人，连夫子们中午都是吃工作餐的。

　　文哥儿不挑食，哪怕菜色一般，就着李兆先那几个狐朋狗友的难看脸色也吃得贼香。

　　等吃饱喝足回去上课，文哥儿瞧见那王家小子臭着一张脸坐在前头，不由踮起脚去摸了摸他圆圆的脑壳，语重心长地劝诫起来：“唉，你这大好的头颅，下次不要随便许给别人啦！”

　　王家小子：“………你够了！！！”

　　李兆先到底在哪认识这么个小混蛋的啊！

　　李兆先：“…………”

　　李兆先实在没忍住，直接笑了出声。

　　本来就是十几岁的少年郎，笑上一笑脸上便郁色全消，只剩下独属于年轻人的蓬勃朝气。

　　没等那王家小子找他算账，下午给他们讲学的夫子便来了。

　　比起早上那个一脸和气的夫子，下午这位明显不是好脾气，瞧见学生里头混了个小孩儿很有些不满。

　　李兆先忙领着文哥儿上去解释了一番。

　　那冷面夫子听说是府学教授放进来的，冷淡地道：“要是他中途惹出乱子，你就和他一起出去。”

　　李兆先忙带着文哥儿回座位。

　　下午的课是礼乐课，不过教的不是什么礼仪音乐，而是教公文写作。

　　这和科举必考项目相对应。

　　一般来说，科举第一场考的是你对四书五经的熟悉程度和理解程度。

　　简单来说就是从四书五经里扒拉出一句话（甚至就几个字），你自己联系上下文想想它是啥意思，然后按要求写个两三百字小作文解释一下。

　　随着科举举行到明清后期，四书五经的句子都快出完了，考官们觉得自己要玩出新意、玩出特色，于是开始搞起了截搭题。

　　截，就是把句子切开。

　　意思是句子中间随便挑个词给你当题目，这个词到底出现在《四书五经》里的哪一句那一段，全靠你自己去回忆了！

　　搭，那就是随意牵搭。

　　本来毫无关联的词句愣是合在一起给你出题。

　　回忆不起来？

　　联系不起来？

　　嘿，交白卷吧你！

　　丘濬写书时就批判过这种现象。

　　清朝还有考官出过道非常离奇的题目，全题只有一个“二”字。

　　对，就是《二》，下面你来解题吧！

　　只能说，字数越少，破起题来越令人头秃。

　　比起被考官玩出花来的四书五经词句解释题，第二场就务实多了，就是结合时事给你出点经典事例，叫你针对这些题目下判语，再写按照规定格式拟写对应的诏、诰、表。

　　这些都是当官必须掌握的基础公文写作能力，你要是遇到问题连判语都不会写，你当什么官？

　　等你入翰林了，皇帝让你拟个诏书或者诰书，你连格式都不懂，你好意思说你是翰林院出身的？

　　表章之类的就更不用说了，你连奏疏都不会写，怎么和内阁以及皇帝沟通？

　　所以公文写作能力，那是科举必考项目。府学这边就是为了培养人去参加科举的，公文写作课自然要安排上！

　　这可是文哥儿没接触过的内容，兴趣顿时就更浓厚了，压根忘了挤兑李兆先那几个狐朋狗友，听得老认真了！

　　今天夫子教的是怎么写判语。

　　判语这东西，主要是依着《大诰》来出题。

　　所谓的《大诰》就是明初朱元璋叫人编的明朝大案实录，他让人把年度重大案件全部收集起来，包括但不限于贪污受贿、损公肥私、杀人放火、乱搞男女关系等等。

　　里头记录的犯罪行为五花八门，判决之狠也令人头皮发麻，凌迟的、族株的、枭首（指砍完头还要挂在闹市示众，类似于退学砍头挂国子监外不让取下来）的有望破千，只砍个头允许亲朋好友帮忙收尸的更是直接破万。

　　主要针对对象是贪官污吏、豪强乡绅。

　　又名《我朱元璋杀疯了的那些年》。

　　这书在洪武年间就被敲定为国子监必读教材，要求所有人阅读并背诵全文的那种。

　　文哥儿听了一会就听明白了，这位夫子其实是教刑法以及思政的，难怪这么严肃！

　　听着夫子娓娓给大伙讲述案件内容，文哥儿发现这古代课堂居然没有想象中枯燥乏味。

　　只是判语这东西他压根没接触过，他哪里知道该怎么写？

　　《大诰》他也没读过，也不知道该怎么判决。

　　这可就没他发挥的余地了。

　　到了学生写判语的环节，文哥儿就跟好奇宝宝似的趴在桌沿看李兆先动笔写，李兆先写一句他就瞅一句，俨然想把李兆先的判语当范文来研究。

　　李兆先一开始还有点不习惯，差点就写不出来，不过见文哥儿眼里纯粹就是想学点新东西的好奇，他也就和平时一样做起了当堂练习。

　　文哥儿很乖巧地在旁边看了半天，大致就明白判语是怎么个写法。

　　跟地方官判案差不多！

　　难怪明朝读书人上学都是奔着当官去的，这还没当上官就已经开始学习发号施令了，真要没考上心里不得产生巨大落差？

　　比起早上纯粹地读读书听听讲，这堂公文写作课还是有点超过文哥儿的能力范围了，他的见识和思维都没到位，对着夫子出的题目也就只能看个热闹。

　　好在文哥儿是没什么野心的，他想要的也不过是把日子过得舒服些罢了，顶多就是偶尔奋起一下让他娘开心开心。

　　不懂就不懂，又不丢人，偷学一点是一点！

　　文哥儿想得开，前头那王家小子却没放过这个机会。

　　那家伙转头瞧见文哥儿面前空空如也，登时就得意起来，拿起自己可着劲憋出来的判语对文哥儿炫耀道：“怎么样？这个你不会了吧？就你这样的，怕是连字都还不会写，跑来咱府学捣什么乱？”

　　文哥儿：“…………”

　　好气！

　　这人怎么这样！

　　文哥儿哼哼唧唧半天，最后决定板起小脸凶过去：“上课不许喧哗！再吵我喊夫子了！”

　　王家小子：“…………”

　　文哥儿使用完“告诉老师”这个终极武器，还转头和李兆先小声嘀咕起来：“他都十几岁了，字还那么难看，语句也不通顺，和你比起来差远了！这都好意思拿来炫耀，还说我不会！我今年才三岁诶，他今年也三岁吗？”

　　王家小子：“………………”

　　王家小子恨恨磨牙。

　　作者有话说：

　　文哥儿：你赢了！

　　文哥儿：可是我才三岁诶！

　　狐朋狗友：？

　　*

　　注：

　　①科举《二》考题，参考网络问答《科举考试上千年，出现了哪些好玩的考试题？》

　　应当是出自金圣叹的《小题才子书》

　　②科举出题范围参考论文《明代科举士子备考研究》

　　③《大诰》和截搭题介绍：参考百科介绍

　　明丘濬《大学衍义补》：“近年初出题，往往强截句读，破碎经义，于所不当连而连，不当断而断，而提学宪臣之小试尤为琐碎。”