在没了姜家这多事烦恼后，秦燕的日子变得有些安逸规矩起来。

　　除了地里的活计外，她闲暇时便会教姜洋认字。

　　村里没有学校，更不要说有老师了，一般村里小孩读书都会送去镇上，奈何眼下教育环境委实不是很好，读书得废不少钱。

　　村里正儿八经去学习的小孩没几个，不少父母觉得，自家孩子能识得几个大字就不错了，没看到那些有文化的知青，不也下放到他们这鸟不拉屎的地儿吗？

　　这也不是眼界局限，是思维没能转变。

　　秦燕经历过科技与经济飞速发展，自然清楚读书很重要，那是接轨现代化的关键。

　　不过，姜洋现在还小，加上家里条件不太允许，她有心无力，折中下后，便亲自教。

　　她虽然不是专业的幼儿教师，到底有研究生的底子，高房建邻，倒是没有什么难度。

　　从识数、到拼音、部首... ...

　　为的能让学习变得不枯燥，秦燕会做些互动的小玩意，而效果也出奇的好。

　　当然，这其中自然包括当事人的配合。

　　姜洋能感觉出来妈妈很想自己学，因为每次自己学得好的时候，对方都不会吝啬夸自己，那种感觉太好，他很喜欢。

　　以前他也很想要妈妈夸，可每次看到妈妈疲惫的神色，他就不想开口了。

　　所以，他并不排斥学习，甚至还希望多学点，这样就能多被妈妈夸。