场外颜丹溪和祁恒接上了头，场内，孟舒的考试已经开始了。

　　地理学科的竞赛相比于其他学科，往往更强调读图能力以及综合分析能力。而思源研究所选择二中作为比赛场地，还有一个重要原因——比赛必须使用多媒体！

　　是的，当所有同学在座位上等待发卷时，阶梯教室最前方大屏幕亮了。

　　“请所有同学就坐，考试马上开始。”

　　没多久，答题卡就发了下来，监考老师也对考试形式进行了进一步说明。

　　“本场考试为思源杯地理竞赛的初赛，主要考察大家知识面水平以及动手能力。考试所需工具将会统一发放，请同学们收好其他物品。”

　　孟舒和周围其他同学一起将东西收好，考官也将铅笔、尺子、白纸等用具发到了每个人手中。

　　“本次考试分为两题，第一大题为选择题，采用多媒体屏幕读题，每题60秒，请同学们在相应时间内选出答案填涂在答题卡上。第二大题为综合题，根据材料答题并画出相应地图。”

　　只有60秒！

　　孟舒能清楚地听到旁边同学的吸气声，所有人都在惊讶。一个娃娃脸的男孩还小声吐槽了一句，“整得比地理奥赛还难，至于吗？”

　　是的，这个比赛形式一看就是脱胎于地理奥赛。不过却比地理奥赛时间更紧凑，连每题90秒都没达到。

　　这意味着，读题慢的同学可能还来不及理解题意就要到下一题了。

　　它不仅考察大家的知识水平，还要考察快速读题、读图的分析能力。

　　孟舒的心也开始扑通扑通地跳了起来，不是吃惊，也不是紧张，而是激动！

　　她将发下来的笔紧紧捏在手中，眼睛也开始聚精会神地盯着屏幕。接下来的每一秒，都不容浪费。

　　“接来下，开始考试。第一题：以下图像分别表示什么主题？（将图和选项一一对应）”

　　屏幕上随之出现的是四张地球表面的照片，却有着不同的颜色。

　　第一张照片在浅蓝色的底上有两块草绿色的大陆，孟舒认了出来，那是拉丁美洲的两块，分别是北美和南美。所有海洋所在位置不仅仅是表示海水的蓝，而是一种散发着幽幽荧光的蓝。

　　第二张照片是墨蓝色的球体上浮着层层白色气团，白色气团主要集中在南极那一块。整张图看起来十分眼熟，教科书上可能都出现过。

　　第三张图就不一样了，它是黄褐色的底，上面也有一块一块绿色的植被，看起来有点像地形的3D图，却又没有地形地势的高低起伏。

　　第四张图片则是蓝色、绿色、黄色、红色交杂，红色主要集中在赤道一圈，往两边则向黄色、绿色、蓝色依次递减，且这些颜色看起来是热成像那种感觉。

　　看完了图，孟舒快速扫过选项：

　　A.南极冰冠

　　B.全球水热分布

　　C.海洋营养物质分布

　　D.地球表面

　　答案一定是1-C;2-A;3-D;4-B！

　　第一张图的蓝色就是海洋营养物质分布，第二张图的南极上方的白色气团表示的应该是南极冰冠，第四张图中颜色按热量分布，是全球水热分布图，那么

　　第三章肯定就是地球表面了。

　　这种图啊……

　　她熟得不能再熟了！做研究的时候不知道看过多少！

　　孟舒只用了十五秒就精准地分辨了出来，随后来到第二题，“第二题：该山为珠穆朗玛峰，你能判断箭头的指示方向么？判断依据是什么？”

　　屏幕上给出的图片是凌厉的山峰，裸露的山石上铺盖着白雪，而在山峰顶端，竟然有一片状似三角形的云，像一面旗帜一样漂浮在上方。在那片云之上，还有一个指向左的箭头。

　　珠峰旗云！

　　孟舒还记得这个特殊的地理现象。

　　山地的地形往往很特殊，七千米以下被冰雪覆盖，七千米以上却是碎石带。当太阳出来后，碎石带被太阳烤热，热空气沿着山坡爬升，到峰顶处遇冷凝结成云。由于峰顶为高空西风带，西风将云向东方吹，所以旗云往往指向东方。

　　这题只要听说过的，都不难。可是又有多少人能碰巧知道呢？只能通过大量的积累。即使是想要推测，它涉及到的三个知识点也不足以让大多数人在一分钟之内推算出来。

　　孟舒则是个例外，她既不是推理出来的，也不是在《华夏地理》之类的资料上看过，而是纯粹在现实中见过！

　　珠峰啊……

　　研究所的遗址所在地。

　　她有些恍惚地回想起上一世，摩挲着笔。

　　研究所刚刚搬到珠峰的时候，还没有接连几个月的暴雨。少数的晴天偶尔能看见顶峰的旗云，附近幸存的藏民们会兴高采烈地告诉他们这些研究人员，“这是大福气！情况一定会好起来的！”

　　可惜最后……

　　孟舒回过神来，不再思考过去。她快速写下答案，然后等着下一道题。

　　周围已经有同学开始抓耳挠腮了，心里大多都在嘀咕着，“怎么这么偏啊！”

　　“这完全是考察运气吧？谁看过就能做出来？”

　　哀叹归哀叹，时间就那么短，要么蒙一个，要么空着，还能怎么办呢？

　　孟舒附近那个娃娃脸的男生这会儿都注意到孟舒了，前面那个女生下笔怎么那么快！

　　再看看他……

　　哎，碰运气吧！

　　题目就这样一题接着一题，完全不给大家多少思考的时间。感觉还没做到多少有把握的你，监考官就开口了，“第一大题结束，现在开始收第一大题答题卡。”

　　“啊！这都三十分钟了！”

　　“不是吧？这么快！”

　　“这也太快了吧？”

　　工作人员走来将第一大题的答题卡收了上去，现在大家手中只剩下了两张白纸，还有铅笔、尺子、橡皮等。

　　接下来应该就是综合题了吧。

　　孟舒拿起桌子上放的矿泉水，扭开瓶盖小口小口地喝着。

　　果不其然，第二题很快也在大屏幕上显现出来了！

　　“综合题：米国天使之城建于1781年……”

　　这是一道关于城市轨道交通的题目，讲的是米国天使之城。

　　题目一共有三段材料，第一段讲述了天使之城的交通历史，并给了两张遥感线路图。第二段材料讲述了天使之城举办奥运会时交通系统的丰功伟绩——没有堵塞。第三段材料则是几张天使之城交通系统的具体图片，包括车站、车内场景、车票。

　　材料下的题目乍一看并不算难：1.根据天使之城轨道交通的历史和地形，谈谈为什么轨道交通能大力发展；2.根据材料推测居民日常出行方式；3.根据出行方式推测城市功能分区；4.谈谈天使之城交通可以借鉴的地方。

　　可是再仔细看一遍，就会发现第三小题后面还有一句，请画出示意图！

　　这题真的要画图！

　　孟舒再抬头看一眼时间——二十分钟！

　　她的心渐渐下沉，肩上好似压上了些许压力。

　　孟舒并不擅长人文类的题目。

　　一来，从第一世到两次末世，她研究的都是和自然相关的，如何净化水源、如何在水下呼吸……城市规划？不在知识储备范围内。

　　二来，孟舒重回第一世，这方面的知识也还没来得及复习到。

　　可是她的目标却是这次比赛的前三名！

　　这一题分值有四十分，那张图至少能占十分！

　　她从来都不怀疑这个世界上的人才有多少，丢了这十分还竞争前三？做梦吧！

　　所以，这十分她必须拿到。

　　而她唯一的依据，就是地理必修二中城市那一章，以及末世见过的城市规划图。

　　这些够吗？

　　孟舒猛地睁开眼睛，眼里闪过一道精光——够了！

　　作者有话要说：

　　本章考试形式参照地理奥赛，有改编。

　　题目来自第三届全国中学生地理奥林匹克竞赛试题，有少许改编。