冯海东在厂子里，和汤安国一起研究做生意用的推车该怎么设计、制作的时候

　他的那篇“师德”，终于见报了。

　在这个还没有智能手机，网络也都没有完全普及的年代，大家获取信息的途径除了电视之外，更多还是要通过报纸杂志。

　本地的日报，就成为很多人获取信息的首选。

　大部分的单位也会专门订购报纸。

　王校长早上到学校，把一些事情处理之后，照例在学生们开始上课后，坐在办公室里翻看今天的报纸。

　先是看了看报纸上有关于时政的消息，了解一下是不是有什么国内国际新闻。

　接着才开始翻看报纸上的其他版块。

　翻着翻着，突然“师德”两个大字进入王校长的视野。

　看到这两个字，王校长几乎是瞬间心里一突，几乎马上想起了冯海东。

　“不会这么巧吧？还是说他还真的是把儿子的事情写出来，用这样一个标题是什么意思？想要借题发挥吗？”

　怀着有些忐忑的心情，王校长仔细看了看报纸上这篇文章。

　看到作者果然是“冯海东”，王校长脸上顿时浮现出苦笑。

　“还真是他写的？”

　王校长怎么也没想到，冯海东竟然还真是说到做到，说是会经常在报纸上发表文章，他这立刻就写了一篇。

　而且从标题来看，分明就是直指自己儿子在学校遭遇到的事情。

　王校长忍不住感叹一句：“还真是个有些惹不起的家长。”

　现在看报的人还很多，哪怕这篇文章没有点名道姓，但本地人只要是看了报，可能也会很容易联想到本地各个学校的老师。

　王校长越想越觉得有些郁闷，但也还是硬着头皮认真看了看报上这篇文章。

　一开始看到开篇，王校长的神情自然满是无奈和凝重。

　文章开篇可以说是针砭时弊，很直接点明了现在一些学校老师私下里收取学生家长礼物，还有开设课外补习班的事情。

　好在文章中并没有对此进行批判，只是把这些事情单纯交代出来。

　终于，王校长看到了文章中，关于冯海东儿子教室走廊瓷砖被打破那件事。

　从一开始神情凝重，到看到后面王校长紧锁眉头舒展开。

　再到后面王校长神情变得有些复杂。

　等到把这篇文章认真看完，王校长手捧着报纸忍不住嘀咕：“冯海东这位家长到底是什么意思？他竟然把事情经过进行改写，把严老师给塑造成一个有师德的典型，最后还进行了夸赞？”

　王校长真是没有想到，冯海东在文章里，竟然会写成严老师主动调查事情，不但是改正了自己错误，甚至还主动向学生道歉。

　这么一改写之下，严老师果断就变成了一个敢于承认错误，具有高尚情操和师德的好老师。

　王校长手捧报纸，神情真的是有些复杂了。

　“冯海东这位家长可真是很厉害啊。”

　王校长也是琢磨出这篇文章味道。

　冯海东没有想要用这篇文章批评任何一位老师，他实际上是用看似诙谐的笔法，单纯在阐述事实，同时他也是用这篇文章给教育界敲响警钟。

　王校长又是看了一遍文章，她也是不得不承认，冯海东文笔确实很厉害。

　关键他这篇文章哪怕没有经历过的人，看起来也会觉得非常有趣。