张曼曼是个行动派，根据清萱的描述，知道是哪两个人不对劲儿，当即就要去打听这两个人最近有没有跟其他人接触过。

　　反正，她们两个下午都没考试，不差这点时间。

　　下午点左右的时候，辅导员找到了清萱，说是让她到教务处一趟，清萱直接应下来不忘带着自己的笔记本一道。

　　张曼曼非要跟一起去，在被辅导员拒绝后，便打算先去找出王学兵和孙芳的异常，再直接到教务处。

　　辅导员带着清萱前往教务处途中，询问道：“这到底是什么情况？怎么教务处通知我说你涉嫌弊呢？你平时的表现，我都看在眼里，我肯定是不相信的，但是在你那个考场监考的老师手里还有证据。”

　　辅导员也十分疑惑，这学期，只要是清萱上过的课程，哪一科教授提起她来不是称赞？突然说弊，就很离谱。

　　“老师，是这样的——”清萱又解释一遍。

　　“你也没看到那种纸条，对吧？也许是沈老师看错字迹了呢。”辅导员猜测。

　　沈老师，就是清萱所在考场的监考老师。沈老师对待学术的态度十分严谨，最看不得别人弊，他认为这是人品不端的表现。

　　清萱说，“我没有看那张纸条上面的字迹，确实有这个可能。”

　　能让一个老师当场认为那是她的字迹，这张纸条少不得花费大功夫。很奇怪的是，她写过字的纸，是不会随意丢弃。

　　字有灵性，过字的纸自然也是有灵性的。但凡有字的纸是不能随意抛弃。

　　所以这个所谓的小抄，又是从哪里得来她的字？

　　“我们先去教务处吧。”辅导员叹了一口气，这都是什么事啊！他们古典文献专业各大教授都十分称赞的好苗子莫名其妙要背上抄袭的声？这怎么行？是不是欺负他们专业没有人？不带这么欺负人的啊！

　　教务处办公室的门，是虚掩着的。辅导员敲了敲门，“姜主任，我带着李建英同学过来了。”

　　“进来吧！”里面传来一个中年男子的声音。