明明觉醒了称得上“预知”的异能， 露娜却总因为对异能的掌握不太熟练，以至于有时候会忽略自己心头一闪而过的想法，或者说不太在意。

　　等到周睿老师进行通知的时候， 露娜终于悟了。

　　——她或许就是另一种意义上的“乌鸦嘴”。

　　前段时间，霍滿等高年级学生与低年级学生之间发生的冲突， 虽然看起来有点智障，但他们给了周睿老师灵感。

　　那次事件之后，老师和教官组织了不下十次的团队赛——明明只需要“参观学习”的低年级学生自然也参与进来了。

　　参观学习？

　　周睿（微笑）：体验， 也是一种“参观学习”。

　　高年级学生跟低年级学生对战，低年级学生跟低年级学生对战，低年级跟高年级合作对战，四年级跟二年级对战，三年级跟一年级对战……再加入两方战、三方战、四方战等等组合方式， 直接将他们变成了一道排列组合题。

　　“我们不是来参观学习的吗？”

　　结束了又一次同高年级学生之间的团队赛， 有累得手指都抬不起来的低年级学生忍不住抱怨，“再这样下去，我怀疑回校以后我连五年级的学长学姐都敢挑衅了。”

　　“自信点，你可以去掉怀疑了。”

　　旁边累得歪靠着椅子的军校生翻了个白眼，“不过容我提醒你一件事， 五年级的学长学姐都/在军队实习， 你要去哪里挑衅？他们的毕业典礼上吗？”

　　“……”刚刚抱怨出声的低年级学生回了对方一个白眼， “我就那么一说， 你就不能那么一听？”

　　“不能。”

　　明明精神疲惫得肌肉都在痉挛，明明累得下一秒就能倒下，这两个军校生却还能无聊的吵起来，甚至让周围同样精神疲惫的同伴给他们评理。

　　周睿老师过来的时候，他们不但没有吵出个所以然来， 话题甚至都偏到了某人回校就要跟五年级学姐告白，另外一个则觉得他肯定失败，两人又继续吵了起来。

　　周睿：“真热闹啊……”

　　不带半点烟火气的感叹，直接终结了毫无意义的“热闹”。

　　在突然安静下来的气氛当中，周睿老师负手而站，扫了在场所有低年级学生一眼，突然轻“咦”一声，“露娜和安德烈呢？”低年级学生都在这里了，除了露娜和安德烈。

　　刚刚说同伴肯定告白失败的学生，哪怕跟人吵架也仍旧“眼观六路、耳听八方”，他举手示意道，“在某人白日做梦的时候，露娜同学和安德烈同学就回去了。”如果不是他累得腿都不想动，他也回去了，才不会无聊得跟人吵起来。

　　“白日做梦”的某学生盯着这个低年级学生，在周睿老师的注视下用气音质问道，“你，什么意思？”

　　“没什么意思，我就意思意思。”

　　这位学生同样回以气音，“梦醒了，就洗洗睡吧。”

　　“被·白日做梦”的某学生：“……”

　　周睿根本不关注底下学生之间的眉眼官司，知道安德烈和露娜去向的他轻“恩”一声，紧接着表示，“那你们事后记得顺便通知他们一声。”

　　交代了一声以后，周睿紧接着表示，“同学们，你们的‘参观学习’也逐渐步入了尾声，我相信你们在这段时间都各有收获以及成长。”